<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 2023年11月28日，我和2104班學生合作展示了《基因表達和性狀關(guān)系》的公開課。</b></p><p class="ql-block"> 為了有效落實教考結(jié)合，首先分析近幾年本節(jié)知識在高考題中的呈現(xiàn)方式，以及對學生能力、素養(yǎng)的考查。</p> <p class="ql-block"> 對比新舊教材，增加了表觀遺傳的相關(guān)內(nèi)容，同時進一步闡述了基因與性狀的關(guān)系，以及影響基因表達與性狀控制的因素；研讀課標要求，結(jié)合學習目標落實策略，制定本節(jié)學習目標。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">導入：展示水毛茛的圖片</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">觀察</b></p><p class="ql-block">同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉，表現(xiàn)為兩種形態(tài)。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">說出</b></p><p class="ql-block">1.這兩種形態(tài)的葉，其細胞的基因組成是一樣的。</p><p class="ql-block">2.這兩種葉形的差異，可能是由葉片所處的環(huán)境因素引起的。</p><p class="ql-block">3.性狀與基因不一定是一一對應關(guān)系。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">教學過程</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">落實學習目標一的策略</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">【學習任務一】分析豌豆皺粒形成原理，白化病形成原理，囊性纖維病發(fā)病機理，概述基因表達產(chǎn)物與性狀的關(guān)系</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">落實學習目標二的策略</b></p><p class="ql-block">【學習任務二】選擇?？荚囶}，培養(yǎng)學生獲取信息，理性思維能力，思考歸納總結(jié)基因表達與分化的關(guān)系，意義，落實學習目標二。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">落實學習目標三的策略</b></p><p class="ql-block">【學習任務三】通過資料分析柳穿魚花型及鼠毛色遺傳，理解表觀遺傳的特點，并能概述表觀遺傳，落實學習目標三。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">歸納小結(jié)</b></p><p class="ql-block">幫助學生形成完整知識鏈條。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">教學反思：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> ??</b><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">互評互鑒</b><b style="color: rgb(176, 79, 187);">促教研??</b></p><p class="ql-block">感謝伙伴們聽評課，提出寶貴意見。這一節(jié)內(nèi)容看似簡單，實則比較抽象，充分關(guān)注新教材變化，注重教材處理與學生能力培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">不足：復習課，教師講解多，沒有充分發(fā)揮學生主體性。</p>