<h3>孩子們進入小學之前應做一些適當?shù)臏蕚?。做好“幼小銜接”不但有利于入學前后孩子們的學習和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎。全林寺幼兒園雙向?qū)尤炙滦W幼小銜接，根據(jù)幼小銜接活動的經(jīng)驗，也是幼兒園同小學的互動交流、將“幼小銜接”活動真正落實到實處。</h3> <h3>幼小銜接首先從環(huán)境和心理準備入手，加強幼兒園與小學的互動觀摩交流，培養(yǎng)孩子入學前的環(huán)境適應和良好的心理品質(zhì)。<br>2023年11月28日，老師在全林寺小學大課間帶領明年即將進入小學的孩子們進入了一年級哥哥姐姐們的教室里，坐在了一年級哥哥姐姐的位置上，提前體驗了一把小學生的感覺。</h3> <h3>看到一年級哥哥姐姐們脖子上帶的紅領巾，<br>王昊宇小朋友問：這是什么？<br>一年級小姐姐說：這是紅領巾，我已經(jīng)是少先隊員了！<br>王昊宇小朋友：好漂亮?。?lt;br>一年級小學生：把我的給你帶帶吧，別忘了還給我啊。<br></h3> <h3>就這樣小朋友們都當了一次少先隊員，真光榮！</h3> <h3>小朋友們和哥哥姐姐分享了日常，了解了學習生活中的相同和不同之處，和哥哥姐姐<br>快樂的時光總是短暫，不能耽誤哥哥姐姐的正常上課，孩子們依依不舍的和哥哥姐姐再見。</h3> <h3>幼小銜接非一日之功，我園將充分利用這一有利的地理優(yōu)勢，積極開展與小學的互動，共同商榷幼小銜接新思路，加強相互間的合作，定期召開研討會議，爭取小學的大力支持，腳踏實地實施多方位的幼小銜接。幫助我們的孩子們順利過渡，成為一名優(yōu)秀的小學生！</h3>