課程起源 <p class="ql-block"> 在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。每個(gè)生命都有屬于自己的生命軌跡。不同的幼兒會(huì)表現(xiàn)出較為明顯的個(gè)性特征，自我意識(shí)也開始有了飛速的發(fā)展。通過“特別的我”這個(gè)主題活動(dòng)，孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己的變化、外貌、喜好、特長(zhǎng)等方面的過程中，逐步發(fā)現(xiàn)了自己的特別之處。</p><p class="ql-block"> 另一方面，孩子們對(duì)周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們愛學(xué)、好問，并且能以自己獨(dú)特的思路大膽地展開想象。讓幼兒去探索體驗(yàn)“異想天開”創(chuàng)造的樂趣，展示自己的特別。</p> 不一樣的我 <p class="ql-block"> 老師，我是全班最高的對(duì)不對(duì)？</p> <p class="ql-block"> 我的頭發(fā)是最長(zhǎng)的。</p> <p class="ql-block"> 我的頭上有兩個(gè)旋渦。</p> <p class="ql-block"> 老師，我喜歡唱歌。</p> 咦？我從哪里來(lái) <p class="ql-block"> 很多小朋友都知道，自己是從小嬰兒逐漸長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的，但是很少有人真正的了解，自己究竟是怎么來(lái)的。因此，我們帶來(lái)了繪本故事《小威向前沖》：小威是一個(gè)小精子，他和三億個(gè)朋友一起住在布朗先生的身體里。游泳大賽的日子一天天地近了，小威每天都在努力地練習(xí)，他知道他必須要游得非?？?，才能贏得獎(jiǎng)品——一個(gè)美麗的卵子。比賽結(jié)束時(shí)，發(fā)生了一件又神奇、又美妙的事！小威最后去了哪兒呢？</p> <p class="ql-block"> 在故事活動(dòng)里，我們了解到，我們是如何從一個(gè)“小威”長(zhǎng)成現(xiàn)在的“小寶寶”的。</p> 我的自畫像 <p class="ql-block"> 我的樣子和別人一樣嗎？孩子們通過照鏡子，看照片，觀察自己的五官，以及今天穿的衣服等，畫出了“我的自畫像”。</p> <p class="ql-block"> 快來(lái)看看我們的自畫像吧??????</p> 男生女生大不同 <p class="ql-block"> 在討論中，孩子們從外貌特征和行為習(xí)慣去尋找男孩和女孩的不同，我們一起來(lái)看看吧......</p> <p class="ql-block">張圣卿：“女孩穿裙子，男孩是穿褲子的?！?lt;/p><p class="ql-block">操文杰：“男孩站著上廁所，女孩是蹲著上廁所。”</p><p class="ql-block">馮藝凡：“女孩是長(zhǎng)發(fā)，男孩是短發(fā)?！?lt;/p><p class="ql-block">......</p> 我的變化 <p class="ql-block"> 每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，快看看剛出生的我和現(xiàn)在的我有什么區(qū)別吧！</p> <p class="ql-block">賀姝曼寶貝：“我的體重變重了，小小的鞋子已經(jīng)裝不下我現(xiàn)在的大腳了?！?lt;/p> <p class="ql-block">江宸熙寶貝：“我比以前長(zhǎng)得更帥了，個(gè)子也長(zhǎng)高了”。</p> <p class="ql-block">張儀靈寶貝：“我的小手變大了！”</p> <p class="ql-block">謝培靈寶貝：“我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)啦，現(xiàn)在每天都可以扎高高的馬尾?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 李曼凝寶貝：“我比以前更漂亮了”。</p> <p class="ql-block">劉金怡寶貝：“我喜歡長(zhǎng)大后的我，不僅變得漂亮，還可以幫助爸爸媽媽干很多力所能及的事情?！?lt;/p> <p class="ql-block">毛鑫玥寶貝：“我比小時(shí)候變得更懂事了，學(xué)會(huì)自己的事情自己做”。</p> <p class="ql-block">王琦瑋寶貝：“我比小時(shí)候更帥了，大大的眼睛，高高的鼻梁。”</p> <p class="ql-block"> 鄧惠媛寶貝：“我比以前更可愛了”。</p> 我的指紋 <p class="ql-block">李澤坤：“我們手指上有一條一條的紋路。老師，這是什么呀？”</p><p class="ql-block">“這叫指紋。讓我們一起來(lái)探索一下指紋的秘密吧！”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">開始實(shí)驗(yàn)……</b></p><p class="ql-block"> 我們需要用到的工具材料......</p> 方法一 <p class="ql-block"> 通過使用燈光照射在指紋上，以此來(lái)觀察細(xì)小的指紋。</p> 方法二 <p class="ql-block"> 撕取一截透明膠帶，將指紋按印在透明膠帶上，便可觀察黏留在膠帶上的指紋。</p> 方法三 <p class="ql-block"> 用指尖蘸取顏料，再將指尖輕按在白紙上，就能看到清晰的指紋。</p> 方法四 <p class="ql-block"> 用手指頭蘸上粉筆粉，再將指尖輕按在白紙上，這樣就能看到清晰的指紋了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">指紋的分類</b></p> <p class="ql-block">1.弓型紋：像一把弓箭一樣。</p> <p class="ql-block">2.箕型紋：像是一把簸箕。</p> <p class="ql-block">3.斗型紋：像石子掉入水中形成的波紋一樣。</p> <p class="ql-block">我們的發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block"> 過程中孩子們爭(zhēng)先恐后地討論著；在實(shí)驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)人的指紋都是不一樣的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">小指紋，大作用？</b></p> <p class="ql-block"> 爸爸說(shuō)他上班的時(shí)候要用指紋來(lái)簽到，因?yàn)楣居玫氖侵讣y打卡機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 指紋還能用來(lái)簽合同！媽媽說(shuō)簽完名字再摁一下手印合同就生效啦！</p> <p class="ql-block"> 指紋還可以用來(lái)付錢買東西呢！</p> <p class="ql-block"> 我家的門鎖是指紋解鎖的。</p> <p class="ql-block"> 警察叔叔??還可以用指紋抓到壞人。</p> <p class="ql-block"> 哇！原來(lái)指紋有這么多的用處，可以幫助我們做很多事，所以我們要保護(hù)好它們哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">指紋趣變形</b></p> <p class="ql-block"> 指紋能幫我們做很多事，而我們了不起的“藝術(shù)家”們也將小小的指紋，創(chuàng)意出了特別的畫作。</p><p class="ql-block"> 指紋變變變，一會(huì)兒變成小花，一會(huì)兒變成小蟲......你想把自己的指紋變成什么呢？</p> 我是運(yùn)動(dòng)小達(dá)人 <p class="ql-block"> 哇偶??，原來(lái)我這么的厲害，為自己鼓掌??????</p> 能干的我 <p class="ql-block"> 老師組織孩子們開展“比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大”主題活動(dòng)，小朋友們積極參與，紛紛表示自己很厲害、很能干。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> 通過這次活動(dòng)，小朋友們知道每個(gè)人都有值得分享的特別之處，在這個(gè)廣闊的世界里，每個(gè)人都是“獨(dú)特”的！并且小朋友們通過自己的努力，表現(xiàn)出了自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)小朋友不僅是一個(gè)獨(dú)特的我，而且是一個(gè)不斷發(fā)展的“我”。</p>