<p class="ql-block"> 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)的有效性、高效性，實(shí)現(xiàn)教師智慧共享，推動(dòng)教師相互學(xué)習(xí)、共同探討、不斷鉆研的教學(xué)氛圍，高語(yǔ)組進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng)。相同的課題，不同的表現(xiàn)；一樣的目的，別樣的場(chǎng)面，同課異構(gòu)是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)。四年級(jí)的兩位老師講授的《王戎不取道旁李》一課，結(jié)構(gòu)清晰，講述流暢。讓我們看到了同一堂課的不同表現(xiàn)形式。</p> <p class="ql-block"> 課后，兩位老師分別進(jìn)行了反思和總結(jié)，學(xué)科教研組老師進(jìn)行評(píng)課。老師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探討。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次活動(dòng)，老師們?cè)谕n異構(gòu)中比較，在比較中反思，在反思中提高，認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，在今后的“教與學(xué)”中更加明確方向，力爭(zhēng)在以后將課堂打造得更精彩完美。</p> <p class="ql-block">圖片來(lái)源：高語(yǔ)組教師</p><p class="ql-block">編輯： 車曉敏</p><p class="ql-block">審核：尉 蔚 郭 雯</p>