共沐書香美，分享促成長——記金塔路小學五年級“銀杏書房”學生論壇

Destiny

閱讀，閱享，閱快樂！ 水韻潺潺，滋潤萬物生靈。 書香幽幽，培育蕓蕓眾生。 書是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉；書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩艷麗的圖畫，讓人稱贊不已。讀書可以勵志，讀書可以怡情，讀書更是我們每一個人汲取知識最好的途徑。五年級的孩子開展了讀書交流分享活動，有十七個孩子講述了她們閱讀時獲得的美妙體驗和思考。 古人以半部《論語》治天下，第一位上臺的孩子將《論語》這部經(jīng)典分享給大家。 “少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光?！鄙砭右挥?，我們無法用腳步丈量每一寸土地，但書籍可以。孩子們從書中感受愛，學會愛，傳遞愛！ 　　生活填滿了忙碌，所以更需要心靈的慰藉，閱讀一本好書，就像一場精神放松的旅途，跨越時間空間，與智者交。 書籍是人生中不可或缺的伴侶，它們給予我們知識和智慧，讓我們感受到文字的魅力和力量。每一本書都是一扇窗戶，透過它我們可以看到不同的世界，體驗不同的人生。在閱讀中，我們可以探索自己、發(fā)現(xiàn)真理、找尋人生的意義。 書海無涯，卻總有一本書能觸動你的心弦。沉浮字里行間，共沐書香墨韻，與他人分享，讓心靈碰撞。 都說讀書讀的不止是故事，更是人，是書中人，更是說書人。讓我們繼續(xù)以書為緣，與一個個彩色的靈魂相識相知。一起談古論今，一起閑情賦詩，一起暢游書海，與書相伴！ 看見，是一種力量與擔當。看見閱讀之光，追求高品質(zhì)閱讀，更是一種責任與義務(wù)。 季節(jié)的顏色，一頭在春水中初生，一頭在冬雪中輪回。萬事萬物，終是因著時間的速度，終是因著塵緣的變遷，在衍生著自己的永恒和意義！ 時光的力量，催促著萬千氣象的變化，也締造著阡陌世事的交錯。晨鐘暮鼓，花開花落，多少滄海桑田，從來萬事任輾轉(zhuǎn)。 在每一個充滿希望的清晨告訴自己：總有起風的晨，也總有絢麗的黃昏，努力是為了遇見更好的自己。 讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。 活動中，同學們推薦了自己讀過的好書，講述了閱讀的感受。大家結(jié)合自身實際講體會、談收獲。 講臺上，班級代表熱情分享讀書心得。講臺下，仔細聆聽的同學們，鎮(zhèn)定心神，目光與一行行文字交匯，仿佛被書頁間氤氳的墨香引領(lǐng)著走進了作者創(chuàng)作的世界里?？催@一雙雙求知若渴的眼神，無不透視著對文學的熱愛！ 聽一則優(yōu)秀的閱讀分享，相當于讀一本好書。活動中，大家圍繞所讀書籍的精彩內(nèi)容，敞開心扉，分享書中感悟最深的某個片段或某句話。大家暢所欲言，從不同的視角闡述了自己的閱讀體會。 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讓我們在書香中相遇，讓我們在閱讀中成長。 一本好書，蘊涵豐富的知識和美好的情感，能凈化一個人的靈魂，閱讀就是忙碌后的心靈按摩，讓人沉醉。高山仰止，方知才學疏淺；三人同行，乃覺左右為師。一個人行走是孤獨的，一群人行走是有力量的。愿我們與書籍攜手同行，開始嶄新的心靈之旅。那么我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重！ 春花秋實，夏陽冬雪，根深幾尺，葉發(fā)幾度，是你始終陪著我的每一步。這一路，有了你，這一生，會光明。于書無所不讀，凡物皆有可觀。愿往后的日子，常與書為伴。 胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。好書，像長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。 閱讀推廣人潘澤涼校長對此次活動做了總結(jié)性發(fā)言，首先，潘校長對同學們的表現(xiàn)給予極大的肯定，告訴孩子們開展學生論壇的初衷，以及對孩子們的期許，學校會盡最大可能給每個孩子提供展示的機會，鼓勵孩子們積極參與。其次關(guān)于讀書分享的技巧和方法，她給孩子們做了細致的指導(dǎo)，讓孩子們明白了讀書分享應(yīng)該注意表達上的技巧，內(nèi)容上的選材，從而學會表達，學會思辨，這樣才能在閱讀中更好的成長，在分享中遇見更好的自己。 與書為伴，清凈恬淡，以書為友，不見憂愁，和書相牽，美名相傳，讓我們與書多來幾場“約會”感受作者筆下精彩紛呈的世界見證世間各式各樣的人生，用閱讀來保衛(wèi)和維護自己的思想。 想讓閱讀成為一種習慣，就得把閱讀從學校延伸到家庭，家長的支持是支撐孩子閱讀的中堅力量，家校共育，孩子的讀書才會長久有效的堅持下去。 本次讀書分享會的舉行，不僅展示了同學們的讀書成果，還達到了交流共享、互促共進的目的。今后，我們將會開展更多的讀書分享活動，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓同學們喜歡讀書，愛上讀書，把閱讀傳承下去，在書香校園里詩意地生長。