<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">我是小小建筑師 趣味搭塔我能行</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);">說到高塔，你想到了什么？是東方明珠塔？</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">天津天塔？</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">還是北京中央電視臺(tái)塔？</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">那么今天，淮安市洪澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)組舉行“胡蘿卜牙簽搭高塔”活動(dòng)，同學(xué)們來嘗試著用牙簽和胡蘿卜來搭一搭自己心目中的那座高塔。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">本次比賽由二年級(jí)組年級(jí)組主任劉聰主任，級(jí)部輔導(dǎo)員陳姝羽老師負(fù)責(zé)，蔣黎老師擔(dān)任裁判。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">比賽規(guī)則：每班派出代表3人為一小組，在規(guī)定時(shí)間20分鐘內(nèi)，運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)把蘿卜和牙簽搭成高塔，測量時(shí)不能用手扶，測量高塔直立的高度，最高的那組獲勝。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">“比賽 開——始”，同學(xué)們立馬全身心投入到緊張的比賽中。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">每支參賽隊(duì)伍都能合理利用材料，小組成員集思廣益，將自己的創(chuàng)意、想象轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)物，搭起了一座座造型多樣的蘿卜高塔。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">看，小小“建筑師們”大顯神通，巧妙地將蘿卜塊作連接點(diǎn)，牙簽作為梁和柱，一座座高樓拔地而起，每一座高塔都將小組成員們的創(chuàng)意完美融合。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">本次活動(dòng)，激發(fā)了孩子們探索科學(xué)奧秘的興趣，提高了孩子們動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新精神。孩子們在“玩”中學(xué)到了課堂上、書本中所學(xué)不到的知識(shí)，感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作和溝通的必要性。</span></p>