<p class="ql-block">??：在用餐時，有些小朋友說勺子好用，有些小朋友說筷子更好用，那到底是勺子好還是筷子好呢？？</p><p class="ql-block">??：我們一起來聊一聊，說說自己的想法吧！</p> <p class="ql-block">??：哇！小朋友們說得真好????勺子和筷子的本領(lǐng)都被你們發(fā)現(xiàn)了??其實勺子和筷子各有各的優(yōu)點，對我們都很重要，因為勺子可以幫助我們喝液體類食物、筷子可以幫助我們夾塊狀類的食物。</p> <p class="ql-block"> 大班是幼小銜接的關(guān)鍵時期。幼小銜接包括了生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的心理準(zhǔn)備等多方面。</p><p class="ql-block"> 正確使用筷子是幼兒生活自理能力的重要內(nèi)容之一，使用筷子可以加強(qiáng)幼兒手部小肌肉群的發(fā)展，增強(qiáng)手部精細(xì)動作的提升，同時還能發(fā)展幼兒的手部靈活性以及手眼協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block"> 基于小朋友對筷子的已有認(rèn)知與了解，我們一起開展【班本課程】——我和“筷子”一起玩。</p> 筷子文化 <p class="ql-block">??：筷子是哪個國家發(fā)明的呢？我國筷子的由來是大禹為了能快速的吃煮熟的食物，便折了兩根樹枝夾起食物。來聽聽孩子們是怎么說的吧??</p> <p class="ql-block">??：筷子，古稱箸、梜，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制作?？曜邮侨A夏飲食文化的標(biāo)志之一，也是世界上常用餐具之一，其發(fā)明于中國，后傳至朝鮮、日本、越南等漢字文化圈。</p> <p class="ql-block">??：原來筷子的種類有這種多種啊。在古代時期，富貴人家為了顯示自己的身份，用餐時常常會使用“玉筷”“象牙筷”等吃飯。</p><p class="ql-block">??：不同的筷子生產(chǎn)時用的原材料和制作的方法也是不一樣的哦。</p><p class="ql-block">木筷——木頭、竹筷——竹子</p><p class="ql-block">玉筷——玉器、象牙筷——大象的長牙</p><p class="ql-block">金筷——金器、銀筷——銀器</p><p class="ql-block">…………</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 生活即課程，興趣即動力，放手即獲得！筷子在生活中隨處所見，甚至日日可見，孩子們能親身經(jīng)歷使用筷子，發(fā)現(xiàn)筷子的不同，各種筷子的作用……讓孩子們能有勇氣、自信繼續(xù)練習(xí)用筷子吃飯。</p> <p class="ql-block">??家園共育??</p> 我和“筷子”一起玩 <p class="ql-block">??：今天凱凱廚師做了一大盤香噴噴的“肉丸”，想端去分享給小朋友，但太燙了，需要我們大三班的小朋友用“筷子”幫忙將“肉丸”夾到另一個盤中放涼，你們愿意幫忙嗎？</p> <p class="ql-block">??：很多小朋友都說自己學(xué)會用“筷子”了，那我們今天就來場比賽，今天來了32個小朋友，我們分成兩組，每組16個人，一個接一個夾毛球，在規(guī)定的時間內(nèi)，哪組夾的毛球最多，說明哪組的小朋友最會使用筷子，敢不敢挑戰(zhàn)啊？</p><p class="ql-block">????????：“敢！”</p> <p class="ql-block"> 國畫中的五個基本筆法有勾 皴 擦 點 染 ，小朋友們運用筷子初步體驗我國國畫的“點畫基本筆法”，初步感受國畫的歷史文化。</p> 我設(shè)計的筷子 <p class="ql-block">??：“小朋友們，你們最喜歡哪種筷子？為什么？”</p><p class="ql-block">??：“如果你是設(shè)計師，你最想設(shè)計什么樣的筷子呢？”</p> <p class="ql-block"> 有了“筷子設(shè)計圖”，小朋友們都能按自己的想法制作喜歡的筷子，獨一無二的筷子????</p><p class="ql-block">??鴻澤：老師，我做的是小老鼠筷。</p><p class="ql-block">??澄靖：老師，我做的是寶劍筷，筷頭像寶劍的把手一樣，看我！不吃飯的時候還可以用來玩寶劍的游戲。</p><p class="ql-block">??子涵：老師，我做的是彩虹筷??。</p><p class="ql-block">??雨果：我做的是龍筷，有只噴火龍纏在筷子上。</p><p class="ql-block">……………</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小朋友們發(fā)現(xiàn)筷子可以制作很多工藝品，也都紛紛收集一次性筷子制作“房子??、寶劍、別墅………”</p><p class="ql-block"> 在制作過程中，小朋友們將一根根長長的木棍進(jìn)行鋸斷、打磨、裝飾……，小朋友們從活動過程中真實感受到了每一雙筷子、每一個工藝品的制作過程，都紛紛感嘆到“原來這些漂亮的工藝品要制作這么久，要做這么多的準(zhǔn)備啊～～”</p> <p class="ql-block"> 小小筷子充滿著無窮的魅力，小朋友們玩得不亦樂乎，從中也學(xué)到了許多知識，正如《指南》所說：從生活中來，又回歸教育的本真。幼兒通過本次主題活動也明白了一雙小小的筷子，卻藏著不一樣的大世界。我們的“筷”樂旅程還在繼續(xù)，堅持用筷進(jìn)餐、熏陶文明用筷、探索筷子的玩法……我們也會將筷子文化繼續(xù)傳承下去！</p>