<p class="ql-block"> 寒風(fēng)凜冽，蓄力待發(fā)；冬意漸濃，勇毅前行。在這個充滿活力和希冀的日子，我們迎來了文水縣鳳城初級中學(xué)地生英三科聯(lián)合籌辦的“氣韻乾坤 象生萬物”跨學(xué)科活動啟動儀式。我校全體領(lǐng)導(dǎo)、地生組及初二英語組全體老師和初一、初二學(xué)生代表參加了啟動儀式。</p> <p class="ql-block"> 王英鶯副校長代表校領(lǐng)導(dǎo)致辭：希望同學(xué)們能積極參加氣象站各項研究活動，為學(xué)校的氣象科學(xué)教育和環(huán)境保護作出自己的一份貢獻，也希望同學(xué)們勇躍地參與到英語播報活動中去，讓獨具一格的鳳中魅力氣象站成為一抹暖陽溫暖這個寒冷的冬天！</p> <p class="ql-block"> 初中地理新課標(biāo)要求“以學(xué)生的發(fā)展為本”，“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“生活中的地理”和“對學(xué)生終身有用的地理”。初中地理學(xué)科是自然科學(xué)和人文科學(xué)的有機結(jié)合，更是跨學(xué)科維度大、知識面廣、空間感強，很多問題比較抽象的學(xué)科。</p><p class="ql-block"> 直觀教具的缺乏，許多無法直接感知的地理現(xiàn)象、難于記憶的地理事物使學(xué)生學(xué)習(xí)時感到茫然無助甚至倍感枯燥，讓許多學(xué)生對地理課失去了興趣，從而使地理課的教學(xué)陷入了僵局。校園氣象站的成立正好彌補了課堂教學(xué)所達不到的效果！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 鑒于很多學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的迷茫，</span>大多數(shù)學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語沒有用的思想，通過這次活動讓學(xué)生真正體驗到學(xué)以致用.我們?nèi)平M織這次跨學(xué)科活動，旨在激活學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，擴充詞匯量，夯實課堂知識，并為中考蓄力。</p> <p class="ql-block"> 我是小小天氣預(yù)報員：I am a little weather reporter. </p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在這個季節(jié)空氣中有很多細菌流轉(zhuǎn)，因此早晚一定要記得開窗通風(fēng)，讓房間的空氣保持清新舒爽。</p><p class="ql-block"> 接下來大家一起關(guān)注我們小小天氣預(yù)報員用英語給大家?guī)淼奶鞖忸A(yù)報圖示吧。</p> <p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮生物學(xué)學(xué)科特點和獨特育人價值，基于生物學(xué)課程本質(zhì)，提煉了生物學(xué)課程對學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展要求：包括生命觀念、科學(xué)思維、探究實踐、態(tài)度責(zé)任4個方面，旨在讓學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)而逐步形成的尊重生命、保護生態(tài)環(huán)境等正確價值觀和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神等必備品格，以及生物學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵能力和社會責(zé)任。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校將在校園東構(gòu)建“生態(tài)植物園”，初擬將區(qū)域劃分為13等份，每班一份，讓學(xué)生自由播種，老師輔導(dǎo)管理，并記錄各種植物生成的過程，總結(jié)它們的生長習(xí)性。</p> <p class="ql-block"> “上觀天文，下察地理”，地生英這次跨學(xué)科活動旨在將書本知識與生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正體會“學(xué)以致用”的真諦。學(xué)生通過戶外實踐來提升社會實踐力和解決問題的綜合能力；通過數(shù)據(jù)分析來增強區(qū)域認(rèn)知能力，為學(xué)校的未來獻計獻策，并升華他們愛校如家的情操；通過用英語記錄天氣狀況和榜示溫馨提示，來彰顯當(dāng)代中學(xué)生的青春魅力和使命擔(dān)當(dāng)。</p>