強化實驗室規(guī)范管理，提升科學教師專業(yè)素養(yǎng)——2023年芒市小學科學論壇暨科學教師及實驗室管理員培訓

玉世書人

習近平總書記在今年中共中央政治局第三次集體學習時強調(diào)，要在教育“雙減”中做好科學教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體。 開班儀式 　　上午，首先舉行了開班儀式。 為提升芒市小學科學教師及實驗室管理員業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高科學教師的實驗教學能力和實驗室管理水平,促進科學實驗室規(guī)范化管理，充分發(fā)揮實驗儀器設(shè)備的裝備效益，促進科學教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展。根據(jù)《教育部關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意見》要求，結(jié)合《德宏州提高鄉(xiāng)村中小學教育教學質(zhì)量15條措施》、《德宏州教育體育局關(guān)于印發(fā)提高義務(wù)教育質(zhì)量三年行動計劃的通知》等相關(guān)文件要求，結(jié)合城區(qū)各小學實際，2023年12月1日，芒市教育科學研究中心電教室組織芒市城區(qū)小學全體科學教師共50余人在芒市第七小學開展 2023年芒市小學科學論壇暨科學教師及實驗室管理員培訓，電教室科學實驗教研員線過德主持培訓活動。 　　德宏州教育體育局電教站站長劉曉春出席本次培訓活動并作動員講話，他充分肯定了我市在小學科學管理、教研和自制教、學具方面取得的成績，并提出了三希望：一是要把科學教學始終放在重要位置；二是全體科學教師要努力探索、勇于挑戰(zhàn)；三是要找準小學科學教學的發(fā)力點。 　　芒市教育科學研究中心黨支部書記、電教室主任高正磊指出本次培訓采用送培到校的方式進行，培訓重點是加強實驗教學和培養(yǎng)科學教師實驗實踐能力。他要求科學教師們要加強實驗教學工作，促進學校實驗裝備的應(yīng)用；要加強實驗教學的研究，不斷提高實驗教學水平；要加強實驗管理，大力普及實驗教學。 經(jīng)驗交流 　　之后，芒市第一小學學區(qū)、芒市民族小學、芒市第三小學科學教師代表作經(jīng)驗交流。 　　芒市第一小學王安省教師從合理建設(shè)科學實驗、加強科學教師培訓、組建科學教師團隊等方面作經(jīng)驗交流。 　　芒市第一小學俸智勇老師自制的“斜面”教具，可以根據(jù)實際需要調(diào)節(jié)坡度，并可以裝上“軌道”，讓物體沿著“軌道”運動，適合不同年級的多課科學教學活動。 　　俸老師制作的“傅科擺”經(jīng)過多次修改完善后，為大家直觀形象地展示了傅科擺的科學原理。 　　俸老師根據(jù)學生的疑問“擺的快慢與擺錘長度有關(guān)嗎？”制作的教具，較直觀地解決了問題，并且拓展了“擺長”的距離應(yīng)該從上往下測量到擺錘的中心位置。 　　原來針尖摩擦的磁極不同，針的磁極也不同，俸老師通過實驗輕松解決了學生的問題：為什么自制的指南針有的針尖指向北極，有的針尖指向南極？ 　　芒市民族小學的張聰輝老師闡述了小學科學實驗管理現(xiàn)狀及存在問題，以及針對現(xiàn)有的困難如何加強小學科學實驗管理，如何開展科學教研活動等提升科學教育教學水平。 　　芒市民族小學楊澎飛老師為大家演示了自己在教學擺的研究、制作鐘擺時如何改進實驗的全程。 　　芒市第三小學學區(qū)的蚌紹芬老師從科學實驗室建設(shè)與日常管理；合理使用實驗室、充分利用實驗室里現(xiàn)有的實驗儀器材；通過實踐探究培養(yǎng)學生的動手能力、小組合作團隊精神；實驗室器材面臨的困難四個方面闡述了如何加強科學實驗室建設(shè)與日常管理發(fā)揮裝備效益為教育教學服務(wù)。 　　芒市第三小學學區(qū)朱加耀老師結(jié)合學校的“爭彩教育”闡述了學校如何培養(yǎng)科學名師、如何提高科學課堂教學效益、如何打造科學特色學校等方面的經(jīng)驗。 　　芒市第三小學學區(qū)段必團老師為大家展示自制的保溫杯和人體呼吸系統(tǒng)模型。 　　芒市第三小學學區(qū)段必團、楊蘭蒼老師演示制作受水型、泄水型水鐘全程。 　　下午，首先由芒市第四小學學區(qū)的教師代表作交流。 　　鄒艷紅老師從建立健全實驗室各項規(guī)章制度；對實驗室儀器進行有序的管理；讓實驗室充滿科學創(chuàng)造的氣氛；實施開放式實驗教學，做好開放實驗室的管理；實驗室表冊管理；實驗室衛(wèi)生管理六方面分享了芒市第四小學學區(qū)的實驗室管理經(jīng)驗。 　　曹薈老師從利用好每一次集體備課，讓教師們互相交流，促進教學能力提升；加強科學教師的專業(yè)化培養(yǎng)；通過組織競賽課來提高科學教師的教學水平；通過小制作競賽提高學生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力四方面交流了芒市第四小學學區(qū)在科學教研上的做法。 　　許愛林老師闡述了自己在自制教具方面的獨到見解后，為大家講述了在制作電磁鐵、研究電磁鐵磁力大小時對材料的改進、對線圈圈數(shù)的改變后，使實驗效果更明顯，重難點也得到了突破。 　　許愛林老師結(jié)合杠桿原理，與參會教師互動制作的投石器，還原了古代人民在技術(shù)運用上的智慧。 　　陸春芬老師演示了通過不斷優(yōu)化實驗材料后“風的形成”實驗，既使實驗現(xiàn)象更明顯，又節(jié)省了時間，大大提高了科學實驗的效率。 實地參觀 　　芒市第四小學青沐校區(qū)蔣云周老師對實驗管理作簡介后，帶領(lǐng)全體參訓教師參觀了科學實驗室。 　　之后，又參觀了學校的科學種植園。 專家引領(lǐng) 　　線過德老師演示自己改進材料后完成“風的形成”實驗，示范了創(chuàng)造性使用實驗材料的重要性。 　　如果按課本的方法完成三種顏色高度旋轉(zhuǎn)還原成白色的實驗，難度非常大，線過德老師安裝上小電動機后，輕松解決了這個難題。 　　這樣搭一座瞧“橋”，對比實驗才能更嚴謹。 　　看，這樣實驗是不是更直觀、更省時？ 　　課本上展示的是懸掛起來實驗，其實我們可以這樣實驗。 　　這樣來研究磁鐵的哪個部位磁性最強，是不是既省時又方便？ 　　最后，線老師作了簡要總結(jié)，他一再強調(diào)科學課一定要創(chuàng)造性使用教材，要結(jié)合實際創(chuàng)造性準備實驗材料。 　　通過本次培訓，讓與會老師深感實驗室管理是助推科學教育高質(zhì)量發(fā)展的前提保障，大家紛紛表示要將本次培訓所得應(yīng)用于科學教育教學實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為芒市科學教育貢獻自己的力量。