<p class="ql-block"> 三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程新課標(biāo)理念，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，長青小學(xué)11月27日—12月4日，開展了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)共有23位青年教師參加，涉及數(shù)學(xué)、語文、音樂、體育、美術(shù)5個(gè)學(xué)科。他們對(duì)本次匯報(bào)課活動(dòng)高度重視，積極備課，結(jié)合學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，精心完成教學(xué)設(shè)計(jì)，將學(xué)科核心素養(yǎng)融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 語文課</p><p class="ql-block"> 安冬昕、袁媛、王欣、吳彤、趙海礁、霍舒怡六位青年教師給大家展示的是語文課堂教學(xué)，她們立足新課標(biāo)，聚焦語文核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，進(jìn)行內(nèi)容、情景、方法、資源的整合，通過創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境激發(fā)學(xué)生積極探求知識(shí)的興趣，培養(yǎng)語感，做到閱讀有深度，思維有廣度，關(guān)注課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成及過程性評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂上母怡晗、王雪、肖天浩、于曉鳳、焦子萌、朱艷艷、王嬌7位青年教師依據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)路徑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主探究的方式，促使學(xué)生學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)的思維方法，實(shí)現(xiàn)教師“教教材”到“用教材教”的思想轉(zhuǎn)變，更好地將新課標(biāo)理念深耕在課堂，生長在課堂。</p> <p class="ql-block"> 音樂課</p><p class="ql-block"> 顏祥慧、任欣悅、王則淞執(zhí)教的音樂課《幸福拍手歌》《小雞的一家》《桔梗謠》以音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以審美為核心，教師以情感為切入口，注重情感的交流與體驗(yàn)，重視實(shí)踐與鼓勵(lì)創(chuàng)編，人人動(dòng)手搞創(chuàng)編，突出了學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)基本理念。</p> <p class="ql-block"> 體育課</p><p class="ql-block"> 劉思振、李超、劉子軒、康煥執(zhí)教的體育課《腳內(nèi)側(cè)傳接球》《原地雙手胸前投球》《體前變向運(yùn)球》《足球射門》以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情境，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展，讓學(xué)生享受體育課的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)課</p><p class="ql-block"> 康妮、楊昊執(zhí)教的國畫課《葫蘆》《菊花》思路清晰，目標(biāo)明確，突出了學(xué)生的主體地位；趙小一的泥塑課《動(dòng)物樂園》用生動(dòng)的視頻動(dòng)畫進(jìn)行講解，生動(dòng)直觀，通過欣賞視頻讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)圖案的特點(diǎn)，很好的引導(dǎo)學(xué)生。授課教師們深入挖掘教材，潛心研讀課標(biāo)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，和孩子們一起沉浸在精彩的美術(shù)課堂。</p> <p class="ql-block"> 百尺竿頭 更進(jìn)一步</p><p class="ql-block"> 成長需有日，以待春來時(shí)。匯報(bào)課后，柳校、郭校從核心素養(yǎng)的落實(shí)到課堂各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及學(xué)情把握等方面給予中肯點(diǎn)評(píng)，并提出了今后努力的方向，幫助青年教師有針對(duì)性地提高教育教學(xué)能力。 </p> <p class="ql-block"> 百舸爭(zhēng)流助成長，愈經(jīng)磨礪綻光芒。此次青年教師匯報(bào)課活動(dòng)不僅為我校青年教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教育教學(xué)理念、展示自我風(fēng)采、共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師、強(qiáng)化教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)、提升良好的教育教學(xué)氛圍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”，在柳梅校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在長青小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大集體里，在學(xué)校多元化的人才培養(yǎng)路徑下，青年教師一定能繼承與發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的教育教學(xué)傳統(tǒng)，深耕教學(xué)領(lǐng)域、提升教研能力、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的專業(yè)化成長，為長青小學(xué)發(fā)展增光添彩。</p>