<p class="ql-block">2023年12月2日上午，根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)安排，我按時(shí)抵達(dá)漢中東辰外國語學(xué)校參加了漢中市2023年義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)會。</p> <p class="ql-block">此次培訓(xùn)由漢中市教研室組織籌備，邀請了湖北省武漢市的小學(xué)語文教研員夏綺云老師為我們做了專題報(bào)告。</p> <p class="ql-block">夏老師以發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群為例，給我們分析單元整體教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)，她強(qiáng)調(diào)要利用現(xiàn)有教材，強(qiáng)化單元整體意識，用單元整體教學(xué)推進(jìn)任務(wù)群實(shí)施，讓我對大單元教學(xué)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。</p> <p class="ql-block">接著她就以六年級上冊第二單元為例，從單元學(xué)習(xí)任務(wù)框架、學(xué)情、單元教學(xué)目標(biāo)等方面給我們詳細(xì)分析了單元整體教學(xué)可以怎樣去規(guī)劃和設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">這一單元以“重溫革命歲月，銘記歷史聲音”為主題，具體可以從四個板塊去設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">每一個板塊再以具體可實(shí)施的三個活動去帶領(lǐng)，將整單元內(nèi)的所有課文進(jìn)行整合，通過不同的學(xué)習(xí)任務(wù)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，最后達(dá)到單元整體教學(xué)的目的。</p> <p class="ql-block">下午，夏老師又針對小學(xué)語文教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)做了專題報(bào)告，她提到“教學(xué)練評一致”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)語文課程需要構(gòu)建有效的習(xí)作教學(xué)體系。</p> <p class="ql-block">要想解決作文課上老師不知道怎么教，學(xué)生不知道怎么寫的問題，最重要的是關(guān)注教材，給學(xué)生搭好支架，使習(xí)作有方法可循。她強(qiáng)調(diào)統(tǒng)編版教材中的習(xí)作教學(xué)部分其實(shí)已經(jīng)給我們搭建了很好的支架，我們要善于去利用。</p> <p class="ql-block">接著夏老師就從表現(xiàn)形式和功能價(jià)值兩個方面，以每冊教材上的習(xí)作頁面為例，給我們詳細(xì)分析了語文教材中的習(xí)作支架體現(xiàn)在哪些地方，我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)學(xué)生去利用這些支架來完成習(xí)作。</p> <p class="ql-block">她一再強(qiáng)調(diào)我們要用好手中的教材，明白教材上安排的這些內(nèi)容的目的，理解教學(xué)支架的意義，增強(qiáng)支架教學(xué)的意識。</p> <p class="ql-block">最后，夏老師又以兩個習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)錄為例，指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谡n堂上實(shí)現(xiàn)習(xí)作指導(dǎo)和習(xí)作評改。</p> <p class="ql-block">通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動方式、組織形式和考核評價(jià)等方面留給教師很大的空間，我們在新的課堂教學(xué)模式下，需要更深入地研究教材，理解教材，才能使教材的使用得心應(yīng)手。</p>