<p class="ql-block"> 攜一縷冬日芬芳，凝一份教育情誼。為切實發(fā)揮名師工作室在教育科研方面的引領(lǐng)示范作用，進(jìn)一步提升新課標(biāo)理念，推進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)的落實，2023年12月5日，在陽新縣永興小學(xué)黨支部書記、校長石教友，黨支部副書記、名師工作室主持人左利華和<span style="font-size: 18px;">副校長胡龍斌</span>的帶領(lǐng)下，老師們一齊奔赴黃顙口鳳凰小學(xué)，開展送教下鄉(xiāng)活動，對大單元視域下的任務(wù)群教學(xué)進(jìn)行課堂展示，為教師搭建相互交流學(xué)習(xí)的平臺，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教研資源共享。</p> NO.1教學(xué)觀摩 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《父愛之舟》一課由永興小學(xué)李蒙老師教授。李蒙老師以情境任務(wù)入手，重點賞析三處場景描寫：湊學(xué)費，鋪床被；逛廟會，糊萬花筒；送上學(xué)，縫棉被。帶著孩子學(xué)會從細(xì)節(jié)中體會父親對我的理解、呵護(hù)、關(guān)心，進(jìn)而理解父愛。<span style="font-size: 18px;">李老師用她那親切的教態(tài)、全新的教學(xué)理念、新穎的板書設(shè)計、精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，寓教于樂，孩子們在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中感受到父親那濃濃的愛。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 鄭嬌嬌老師雖年輕卻有著獨特老練的教學(xué)風(fēng)格，她教學(xué)思路清晰，<span style="font-size: 18px;">語言富有親和力和感染力。她</span>以學(xué)習(xí)單為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。課堂上，她設(shè)計多樣<span style="font-size: 18px;">題型</span>，靶向針對性強(qiáng)，具有一定的梯度。整堂課設(shè)計的巧妙在于行云流水，一氣呵成！課堂時不時傳來學(xué)生的笑聲和學(xué)生對問題的質(zhì)疑，這樣的數(shù)學(xué)課是真正讓學(xué)生喜歡的課。</p> NO.2專題講座 <p class="ql-block"> 接下來由程開老師匯報五年級上冊第六單元單元解讀。程開老師圍繞新課標(biāo)解讀與指導(dǎo)思想、單元整體教學(xué)分析、學(xué)習(xí)者學(xué)情分析、單元任務(wù)群設(shè)計、教學(xué)反思與特色說明這五個方面展開解讀。以永興小學(xué)“以愛之名 為愛尋溫”溫度專欄為本單元大情境，依據(jù)課文安排，下設(shè)四個任務(wù)：發(fā)現(xiàn)有溫度的愛、衡量愛的溫度、表達(dá)有溫度的愛、傳遞愛的溫度。程開老師積極落實新課標(biāo)精神，認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊扣學(xué)段目標(biāo)，深鉆教材，以學(xué)習(xí)任務(wù)群為載體，聚焦語文核心素養(yǎng)，精心設(shè)計教學(xué)方案，開展有效的課堂教學(xué)活動，展現(xiàn)了語文課堂獨有的魅力。</p> <p class="ql-block"> 熊老師從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，本單元與教材知識的前后聯(lián)系，教材編排的主要變化及編排特點，教學(xué)建議和課時安排等幾個環(huán)節(jié)一展開，特別是教材具體編排環(huán)節(jié)，熊老師將每個例題的目標(biāo)，與前面知識的聯(lián)系，如們與第一，三，四單元相關(guān)知識遷徒過渡和同行老師進(jìn)行了深入的交流。熊老師建議:本單元教學(xué)要多與生活實際相聯(lián)系，比如菜的咸淡，糖水的甜淡，衣服面料成分，報紙數(shù)據(jù)報道，產(chǎn)品銷售中的百分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生易于理解和接受。</p> NO.3互動點評 <p class="ql-block"> 老師們針對四節(jié)課例展開了深入探討。與會老師暢所欲言，營造“輕松、愉悅、分享、共贏”的良好教研氛圍，形成思維碰撞，凝聚集體智慧。通過這次活動，老師們進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，對語文統(tǒng)編教材教學(xué)也有了深入的理解與思考。</p> <p class="ql-block"> 本次送教活動，是一場學(xué)習(xí)與交流的雙向奔赴，更是一場助力我們專業(yè)成長的視聽盛宴，老師們在共研共學(xué)中眼界得以開闊，觀念得以更新，知識得以充實。愿我們在今后的交流共建中，同頻共振，共享教育智慧。</p> <p class="ql-block">撰稿：嚴(yán)薇</p><p class="ql-block">審稿：左利華、黃平</p>