<p class="ql-block"> 冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。初冬有暖陽，求索在路上，今天，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待，共同相約在這收獲的季節(jié)。</p><p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。12月5日，平邑縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比在思源學(xué)校舉行。</p> <p class="ql-block"> 觀摩的第一節(jié)課是四年級課文《海的女兒》。教師以學(xué)生為主體地位，根據(jù)學(xué)情，學(xué)生已在三年級上冊學(xué)習(xí)過童話，本課教學(xué)進(jìn)行了取舍，重點是感受人物真善美的形象。學(xué)習(xí)緊緊圍繞“體會人物形象”這一要素展開，巧妙融入“感受童話奇妙”，積極“做減法”，精簡內(nèi)容，突出重點，以“感受人物形象”為主線，真正踐行“一課一得”。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是三年級《寓言二則（亡羊補(bǔ)牢）》。《亡羊補(bǔ)牢》是一則古代寓言，出自《戰(zhàn)國策》。本節(jié)課非常重視詞語的教學(xué)。我們都知道新課標(biāo)對二年級字詞的要求，字詞是一個重點。本節(jié)課老師通過自讀課文熟悉課文，教師自查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，相互檢查字詞，開火車的方式讀詞語、去掉拼音識字。體現(xiàn)了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)扎實力。另外，教學(xué)的方式與策略科學(xué)有效。例如概括課文的主要內(nèi)容時，老師提供支架，有利于學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 第三四節(jié)課分別是《漏》和《小毛蟲》。兩位老師的課堂生動有趣，感染力強(qiáng)。緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，難點處濃墨重彩地深入創(chuàng)設(shè)情境，重點處繪聲繪色范讀、體會讀，學(xué)生的心就這樣一步步融入課文。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課堂讓人意猶未盡，巧妙的設(shè)計更是讓人回味悠長。學(xué)習(xí)時光充實而短暫，雖是冬日，但我們的會議氛圍卻熱氣騰騰，這就是聚力成長的意義吧！</p>