<p class="ql-block"> 知之愈明，行之愈篤。為進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)美育工作的開展，提升音樂教師綜合素養(yǎng)，打造全新藝術(shù)教育特色項(xiàng)目——陶笛重奏，12月5日我鎮(zhèn)教師陶笛社團(tuán)成員一行13人，在中心校郭巧梅干事的帶領(lǐng)下趕赴洛陽市安徽路小學(xué)學(xué)習(xí)、取經(jīng)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)指導(dǎo)在陶笛七重奏《云宮迅音》和《春節(jié)序曲》中拉開帷幕！</p> <p class="ql-block"> 劉迎春老師對教師重奏社團(tuán)演奏的兩首曲子進(jìn)行了坦誠的指導(dǎo)和高位的引領(lǐng)：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.樂隊(duì)各個(gè)聲部要平衡。建議第1.2.3聲部音準(zhǔn)要到位，增加第4.5.6.7聲部吹奏人員。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.演奏時(shí)氣口要齊，要有一定的默契度，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作均要心領(lǐng)神會！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.根據(jù)陶笛各個(gè)聲部的特點(diǎn)，演出時(shí)第1.2聲部用一個(gè)話筒，并且話筒距離要選一些，其他每個(gè)聲部一個(gè)，聲部越低，話筒距離越近。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4.在吹著高音時(shí)氣息不能太強(qiáng)，氣息要迂回，吹出的聲音才能通透。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5.吹奏時(shí)建議室內(nèi)無伴奏合奏，電音效果的伴奏會掩蓋陶笛的聲音，特別是低音聲部更加被弱化了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 6.關(guān)于音準(zhǔn)和排練：分段練習(xí)一起走；使用矯音器進(jìn)行單音練習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 7.建議多吹奏一些意大利編曲的重奏，旋律優(yōu)美，技巧性強(qiáng)，更有助于基本功的訓(xùn)練和提升??！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 8.借助平臺，開拓視野，加入專業(yè)團(tuán)隊(duì)，提高影響力！</p> <p class="ql-block"> “采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”。 最后社團(tuán)成員針對自己在陶笛教學(xué)中及學(xué)生陶笛社團(tuán)活動(dòng)中存在的疑惑進(jìn)行了咨詢交流，劉永春老師細(xì)致的解答和分享為每一位老師注入了新的思想，在互動(dòng)交流中，劉迎春老師還就專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了寶貴的建議，并在樂器配置以及教師培訓(xùn)方面給與指導(dǎo)，以及學(xué)生陶笛普及，如何開展陶笛教學(xué)和優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)資源的利用、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、如何選拔學(xué)生等方面都給予了寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> “求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”。此次取經(jīng)問道是對麻屯鎮(zhèn)教師陶笛重奏全方位的檢閱與指導(dǎo)，為麻屯鎮(zhèn)陶笛重奏特色發(fā)展下一步工作指明了前進(jìn)的道路和發(fā)展的方向。我鎮(zhèn)將借此東風(fēng)，在陶笛重奏的專業(yè)道路上越走越穩(wěn)，越走越寬遠(yuǎn) 。</p><p class="ql-block"> 教育之路，逐夢篤行，我鎮(zhèn)將跨越新的成長之階，向上而生，向美而行，讓麻屯鎮(zhèn)藝術(shù)教育之花盛開的更加絢麗奪目！</p>