<p class="ql-block"> 自2023年11月份開始，煙臺手牽手龍口志愿團隊和“山海優(yōu)選”團隊攜手，陸續(xù)開展了“愛心送溫暖”系列活動。12月6日，諸由團隊曹春艷老師和王超老師受朱之方團長和孟令敏督導(dǎo)委托，攜“愛心禮包”，看望了峻齊同學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 說起來，曹老師和齊齊非常有緣。初一的時候曹老師正好帶這個班級。猶記得開學(xué)第一天，在辦公室，和齊齊聊天，剛剛說了一句話，孩子悲切地哭訴：“我沒有爸爸媽媽，我是沒人要的孩子······”這句話震驚了在場的每一個人，不是因為孩子說的沒有爸爸媽媽，而是孩子語氣的酸楚，眼神的凄涼，面容的哀傷，單親家庭或者留守兒童在現(xiàn)在的班級中很常見了，但是很少有孩子像這個孩子這樣。這是怎樣的一個孩子，他又經(jīng)歷了什么。這讓曹老師和其他老師內(nèi)心緊緊揪著，我們都是為人父母，將心比心，這個孩子觸動了每個人內(nèi)心那份柔軟，都希望能為他做點什么。</p><p class="ql-block"> 慢慢接觸下來，我們逐漸了解，孩子父母離異，爸爸帶著哥哥回了東北，媽媽又重新組建了家庭，生育一女，去了外地，因為種種原因，孩子被迫留在姥姥姥爺身邊。而這個孩子又特別感性，渴望溫暖，渴望被愛。周圍同學(xué)和小伙伴那份家庭的溫暖和溫馨的氛圍，讓他非常羨慕，更讓他覺得內(nèi)心的失落，隨著年齡的增長，愛的坑洼越來越大。他會郁郁寡歡，他會卑微怯懦，他嘗試用各種辦法去尋求那份愛，尋求那份溫暖，以正確的和非恰當(dāng)?shù)姆绞健２芾蠋熀推渌蠋煻啻魏推鋴寢寽贤?，和他姨媽溝通，?chuàng)設(shè)各種機會增加母子交流，促進情感融合。每一次晚上的視頻，都會令孩子欣喜，第二天孩子的狀態(tài)明顯變化，孩子用自己的努力贏得媽媽更多的關(guān)注，媽媽也竭力給孩子更多的鼓勵。這個孩子天賦很好，聰明，只是缺少自制力，成長路上缺少足夠的陪伴，所以他的學(xué)習(xí)是時好時壞的，他的情緒也是時好時壞的。因而，曹老師和其他老師會利用一切可以利用的時間，和齊齊聊天，盡可能填補這份空缺，既有師恩，又給予母愛的溫暖。</p><p class="ql-block"> 不常見面，不代表不牽掛。初二開始，曹老師不再擔(dān)任他的任課老師，但是緣分已經(jīng)結(jié)下，這份牽掛就永遠(yuǎn)放不下了。為了不打擾孩子正常的學(xué)習(xí)，曹老師盡量不占用孩子上課時間，課間校園碰見了微微一笑，送上兩句鼓勵暖心的話語；課余的時候曹老師會去他們級部辦公室，了解孩子最新動態(tài)，會和任課老師探討相處辦法；會和他的姨媽聊聊孩子的未來，會和志愿團隊孟姐分析孩子問題的根源，給孩子需要的心理疏導(dǎo)；需要的時候，會讓孩子單獨溝通交流，助其成長。</p><p class="ql-block"> 此次“愛心禮包”山海優(yōu)選行動，團隊沒有忘記他，特意委托曹老師和王老師，給他帶來了生活用品等物資，傳遞冬日溫暖，送上最真摯的問候。值得一提的是，禮包里不僅僅準(zhǔn)備了孩子喜歡的食物用品，還特別放了一包洗潔精，旨在引導(dǎo)孩子回家多做家務(wù)，讓孩子在愛與被愛中學(xué)會感恩，提高動手能力，增強生活技能，扶心，扶技，扶志。這份關(guān)愛，讓孩子在寒冷的冬日感受到濃濃的暖意，貼心的話語給孩子帶來了歡樂，給困境中的孩子送去祝福和希望。</p> <p class="ql-block">關(guān)愛孩子獻(xiàn)愛心，志愿服務(wù)暖人心。山海優(yōu)選系列活動已經(jīng)接近尾聲，但是志愿服務(wù)永遠(yuǎn)在路上。公益無止境，大愛無疆圖。龍口團隊將用更多的愛心托舉孩子美好未來 ！</p>