<p class="ql-block"> “水相蕩而生漣漪，石相擊而生靈光”。為深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課標(biāo)理念，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教師專業(yè)成長，12月6日，蘆溪鎮(zhèn)第一片區(qū)初中英語研討活動(dòng)在蘆溪鎮(zhèn)第三中心學(xué)校舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和片區(qū)所有的英語老師深度參與此次教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 同樣的課題，不同的老師，多維的角度，迥異的風(fēng)格思維，參與同課異構(gòu)活動(dòng)的老師們結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)情以及個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，采用不同構(gòu)思切入點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施不同的教學(xué)流程，呈現(xiàn)出異彩紛呈，異曲同工的高效課堂。</p> Lesson? 1 <p class="ql-block"> 劉星老師的課堂以charity sale為主線,通過學(xué)生熟悉的人物為切入點(diǎn),</p> Lesson? 2 <p class="ql-block"> 吳麗老師的課堂以視頻的方式向同學(xué)展示了愛心義賣的活動(dòng)，并向同學(xué)展示了 the best seller</p> Lesson? ?3 <p class="ql-block"> 彭蓉老師的課堂由淺入深，層層遞進(jìn)的方式帶領(lǐng)學(xué)生遨游在英語課堂</p> Lesson? 4 <p class="ql-block"> 廖佳萍老師的課堂以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，</p> 思維碰撞? 點(diǎn)評(píng)研討 <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，在蘆溪第三中心學(xué)校初中英語教研組長張繼娥的帶領(lǐng)下，老師們進(jìn)行了課后反思和交流研討活動(dòng)。授課老師從設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)設(shè)計(jì)，教材分析，教學(xué)反思等方面對(duì)自己的課堂進(jìn)行了全面的自評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師們依據(jù)新課標(biāo)理念，從多個(gè)維度提出了不同的想法和建議，既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，又有教學(xué)方法探討，既肯定優(yōu)點(diǎn)也誠懇提出建議，在不斷的思想碰撞中激發(fā)出創(chuàng)新的火花，在比較中反思，在反思中提高。</p> <p class="ql-block">業(yè)務(wù)校長吳艷清最后做總結(jié)發(fā)言，勉勵(lì)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)英語課程新標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心素養(yǎng)。包括語言能力，文化意識(shí)，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，結(jié)合英語學(xué)科現(xiàn)狀，勉勵(lì)大家道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏;三人同行，覺左右為師。本次研討活動(dòng)為教師展示交流，互相學(xué)習(xí)搭建了有效平臺(tái)。教師們將帶著自己的思考與收獲，繼續(xù)以赤誠之心，在日后的教育教學(xué)中繼續(xù)深耕課堂，教以潛心，言以致遠(yuǎn)，且思且行，一路成長！</p>