<h3> 水相蕩而生漣漪，石相擊而生靈光。為貫徹新理念，踐行新課標(biāo)，聚焦大單元整體教學(xué)，讓核心素養(yǎng)落地課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，2023年12月6日下午，孟莊鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科舉行了集體教研活動(dòng)。中心校小學(xué)業(yè)務(wù)主任馬玉紅老師各學(xué)校教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本校數(shù)學(xué)老師參與了此次活動(dòng)。</h3> <h3>第一個(gè)環(huán)節(jié)是作課老師說課</h3> <h3>第二個(gè)環(huán)節(jié)是公開課展示。</h3> <h3>雙唐小學(xué) 趙靜文老師 三年級(jí)《認(rèn)識(shí)四邊形》<br><br></h3> <h3><br>碾盧小學(xué) 宋紅麗老師 四年級(jí) 《條形統(tǒng)計(jì)圖》</h3> <h3>雙唐小學(xué) 齊蒙蒙老師 五年級(jí) 《植樹問題例1》<br><br></h3> <h3>碾盧小學(xué) 張鵬博老師 六年級(jí) 《選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖》<br><br></h3> <h3>第三個(gè)環(huán)節(jié)集體研討</h3> <h3> 老師們也分組對(duì)“課堂設(shè)計(jì)流程”、“大單元教學(xué)實(shí)施”“作業(yè)沒汁”進(jìn)行了深度觀察，集中研討時(shí)梳理教學(xué)中的亮點(diǎn)，同時(shí)通過觀察量表的記錄進(jìn)行剖析對(duì)比教學(xué)，提出了相關(guān)改進(jìn)建議。</h3> <h3> 鎮(zhèn)中心校馬玉紅主任總結(jié)點(diǎn)評(píng)：<br> 1.老師在課堂設(shè)計(jì)時(shí)，要化繁為簡(jiǎn)，老師要清晰講課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，相同知識(shí)不同理解的時(shí)候，要善于在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)區(qū)別。? ?<br> 2.課堂上，低年級(jí)孩子不能在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行準(zhǔn)確總結(jié)的時(shí)候，老師可以及時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)孩子從哪兒方面觀察，給以提示，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信。? ?<br> 3.要注意培養(yǎng)孩子的課堂習(xí)慣和表達(dá)能力，上課回答問題積極，聲音洪亮；要為孩子搭建語言支架，教會(huì)孩子從知識(shí)層面，方法層面，情感體驗(yàn)方面來描述自己的學(xué)習(xí)收獲。? ?<br> 4.教學(xué)流程的設(shè)計(jì)體現(xiàn)大單元教學(xué)，作業(yè)設(shè)計(jì)要彰顯課程標(biāo)準(zhǔn)要求，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，展現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值。作業(yè)設(shè)計(jì)指南要求依據(jù)學(xué)科特質(zhì)設(shè)計(jì)特色化的作業(yè)內(nèi)容，展現(xiàn)各學(xué)科育人價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。<br><br></h3> <h3> 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，教學(xué)好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。相信在共同學(xué)習(xí)研討的過程中，老師們一定能快速、全面發(fā)展，為我校高質(zhì)量、高品位的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。</h3> <h3> 編輯：?jiǎn)谭? <br> 審核：王勝楠</h3>