<p class="ql-block">案例背景：</p><p class="ql-block"> 區(qū)域活動開始了，民間游戲區(qū)來了幾個孩子，只見她們拿起了跳皮筋在商量看怎么玩，小然拿起來當(dāng)跳繩，可是跳皮筋很輕，不好跳，冰茹走了過來，說：“跳皮筋不是這樣玩的，我之前玩過，是要有兩個人撐看，其他人在中間跳”，按冰茹說的方法在中間跳了起來，她一會兒跳進去，一會兒跳出來，三個人輪流玩了一會兒就準(zhǔn)備把松緊帶給放回去了。</p> <p class="ql-block"> 我引導(dǎo)孩子討論“皮筋有什么特性？”，從而引出彈性的秘密，繃?yán)K的小朋友也想要跳，于是孩子們商量著可以用輪胎繃?yán)K。</p> <p class="ql-block">分析與評價：</p><p class="ql-block">跳皮筋游戲是一個集體游戲，簡單易學(xué)，有節(jié)奏感，很適合融入到我們的音樂活動中，不僅能夠培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，還能提高他們的身體協(xié)調(diào)能力，同時，還能夠體驗到合作的樂趣。</p><p class="ql-block">跳皮筋對于現(xiàn)在的孩子來說是陌生的，也是很新鮮有趣的，需要老師帶給他們更多有趣的玩法，也鼓勵他們大膽創(chuàng)編新的玩法。</p> <p class="ql-block">支持與策略：</p><p class="ql-block">于是我們設(shè)計一節(jié)音樂活動《跳皮筋》活動，目標(biāo)以鍛煉他們的節(jié)奏感和提高身體協(xié)調(diào)能力為主，同時還可以讓他們體驗創(chuàng)編動作和合作游戲的快樂。</p><p class="ql-block">搜集適合跳皮筋的兒歌投放在民間游戲區(qū)，讓孩子在區(qū)域游戲的時候可以自由選擇跳皮筋的玩法，融入到他們的日常游戲活動中。</p> <p class="ql-block"> 戶外活動促進了孩子的體能發(fā)展，孩子們在跳皮筋的同時鍛煉了他們的跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣，而且幼兒邊跳皮筋邊說兒歌，發(fā)展了孩子的語言表達能力，同時培養(yǎng)了孩子自身的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。孩子們在跳皮筋時，不滿足于一種跳法和單個兒歌，他們把學(xué)過的兒歌變節(jié)奏，有的小朋友自編歌謠，自創(chuàng)玩法。這不僅發(fā)展了幼兒對文學(xué)作品的興趣，還發(fā)展了孩子的創(chuàng)造力。</p>