<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》文件要求，為幼兒創(chuàng)設(shè)更加豐富的生活和活動環(huán)境，嚴(yán)格遵守一日流程，進(jìn)一步提高教師開展區(qū)域活動和指導(dǎo)戶外游戲的能力，促進(jìn)活動教育價(jià)值最大化和幼兒個性化的發(fā)展，學(xué)前辦劉主任帶領(lǐng)寺莊鄉(xiāng)、梁村鄉(xiāng)、元村鎮(zhèn)、近德固鄉(xiāng)公辦幼兒園園長及業(yè)務(wù)園長來我園參觀交流。</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)導(dǎo)們一行剛到我園門口就被園內(nèi)藍(lán)色背景的文化墻上的“給幼兒幸福的童年，讓人生擁有堅(jiān)實(shí)地起步”這句話吸引。隨后，各領(lǐng)導(dǎo)在老師的解說下深入?yún)⒂^了我園的整體環(huán)境，班級區(qū)域、戶外活動場地等，詳細(xì)了解了我園的辦學(xué)理念、班級管理以及一日流程安排情況。</p> <p class="ql-block"> 為了能讓孩子有興趣的自主學(xué)習(xí)，我們每個教室都開展了活動區(qū)角，區(qū)角活動是最大限度地促進(jìn)兒童自主性和主動性發(fā)展的最好途徑。在區(qū)角活動中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主活動，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松、自由，在一個半封閉的屏障中，幼兒可以自由地選擇、擺弄、操作、探索，通過實(shí)踐積累和構(gòu)建自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。</p> <p class="ql-block"> 在參觀交流過程中，領(lǐng)導(dǎo)及園長們通過相機(jī)拍攝、手機(jī)錄像等方式，對幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動材料等進(jìn)行細(xì)致參觀學(xué)習(xí)，并且與老師溝通了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義及主題性，充分體現(xiàn)園所的環(huán)境突出點(diǎn)“環(huán)境會說話”！</p> <p class="ql-block"> 劉主任看幼小銜接在大班區(qū)域活動中的實(shí)施，并與老師和孩子交流。</p> <p class="ql-block"> 寺莊鄉(xiāng)第一幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動態(tài)性、創(chuàng)意性、情景性、開放性給各位園長留下了深刻的印象。到處可以看到教師、孩子們創(chuàng)作的作品被簡單又精致的展示出來，讓大家深有感觸。在整個參觀學(xué)習(xí)的過程中，每個人都不斷思考著、討論著、碰撞出智慧的火花。</p>