聽優(yōu)課，促提升——平邑縣小學語文優(yōu)質(zhì)課評比農(nóng)村二組

平邑街道東陽完小

<h3>　　12月7日平邑縣小學語文優(yōu)質(zhì)課評比農(nóng)村二組在金銀花實驗學校成功舉行。平邑街道第一中心校的五位老師參加了此次聽課活動。</h3> <h3>　　第一節(jié)課《小馬過河》講課教師思路清晰，整堂課的語言流暢精練，表達準確到位，可見老師備課的精心細致。</h3> <h3>　　首先，這節(jié)課契合新課標的精神，以情境任務驅(qū)動的方式開課，非常符合小學生的心理特點。其次，引導學生采用多種識字方法高效有趣識字。尤為吸引人的是“突”，一只狗突然從洞穴里鉆出來。最后，朗讀關(guān)中，教師采用分角色朗讀、帶著動作讀等方法，體會人物形象、感受人物心情、重點引導學生讀好對話的語氣。同時在教學過程中也實現(xiàn)教學評一致性，多元化、多角度，有效性的評價學生。</h3> <h3>　　第二節(jié)課《宇宙的另一邊》，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。</h3> <h3>　　講課教師首先通過以邀請函的方式引導學生積極的參與到課堂中，又通過指導朗讀及借助圖表梳理課文，讓學生感受想象帶來的神奇；感悟想象“巧對應”“反著想”“多角度”等策略，能在仿寫中感受想象的快樂。最后，通過為顛倒村代言，繼續(xù)發(fā)揮想象，感受神奇。</h3> <h3>　　每一次聆聽，都是一種成長；每一次學習，都是一種突破。此次活動促進了教師的專業(yè)化成長，取長補短，共同進步。我校語文教師在此次活動中受益匪淺，相信所有參與此次活動的教師在日后的教學中會不斷優(yōu)化改進課堂教學，促進自身的專業(yè)成長。</h3>