思維連線，以文育人云霄 <p class="ql-block"> “解落三秋葉，能開二月花”，秋風(fēng)吹落金黃的樹葉，翩翩起舞；春風(fēng)吹開美麗的鮮花，美艷動人。生動的寓言故事如同春風(fēng)，引入學(xué)生進入百花園中；深刻的寓意如同秋風(fēng)拂面，激發(fā)學(xué)生人生的思考。</p><p class="ql-block"> 12月7日上午第一節(jié)，鳳泉區(qū)實驗學(xué)校和二十六中的專遞課堂如約而至，主講教師是實驗學(xué)校劉冬韞老師，課題是七年級語文《赫耳墨斯和雕像者》。一方屏幕，傳遞課堂精彩；三尺講臺，詮釋教育情懷。</p> <p class="ql-block"> “寓言是一個怪物，當(dāng)它朝你走過來的時候，分明是一個故事，生動活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時候，卻突然變成一個哲理，嚴肅認真”，為了讓學(xué)生更好理解這則寓言的故事性、諷刺性和哲理性，劉老師由淺入深地安排了四個任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 在劉老師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，學(xué)生們興趣盎然地投入到活動之中。多種形式朗讀，抓住關(guān)鍵詞句復(fù)述故事情節(jié)；察其言，觀其色，感其心，品析人物，了解人物；運用不同人稱，不同角度，展開聯(lián)想和想象，給同學(xué)們講解著故事，賦予了這個故事更深的理解，聯(lián)系生活悟道理也水到渠成。讀，議，思，評融為一體，思維碰撞，激出一個個新的火花。</p> <p class="ql-block"> 朗讀課文理情節(jié)</p> <p class="ql-block"> 察言觀色品人物</p> <p class="ql-block"> 改頭換面講故事</p> <p class="ql-block"> 溫馨的寄語，形象的版書，引發(fā)了學(xué)生人生的思考，心靈蕩起了層層漣漪。</p> <p class="ql-block"> 在譚校長的帶領(lǐng)下，語文組的老師們針對短課深教、任務(wù)群，寓言的諷刺性和哲理性進行了深度解讀。</p> <p class="ql-block"> 秋日暖暖傳寓意，同心掬得滿庭芳。我們將繼續(xù)在思索中感悟，在實踐中成長，在交流中升華。</p> 學(xué)生寓言劉老師實驗學(xué)校諷刺性哲理性語文故事寓意課堂