聚力共研同成長(zhǎng)，課題結(jié)題展碩果 ——記《多重障礙學(xué)生特殊教育康復(fù)的實(shí)踐研究》課題結(jié)題會(huì)

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有這么一群人，心中有夢(mèng)，默默耕耘，他們關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，傾盡智囊，付出心血，立志通過(guò)團(tuán)隊(duì)力量，教育好孩子。為此，團(tuán)隊(duì)歷時(shí)1年多的研究，從前期的準(zhǔn)備、申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題、結(jié)題，一年多忙碌而又充實(shí)的實(shí)踐性研究，讓課題組的老師們收獲頗豐，雖然付出了艱辛，但更多的是幸福，喜悅，成功！帶著豐碩的研究成果于2023年12月6日下午由李波老師主持的課題《多重障礙學(xué)生特殊教育康復(fù)的實(shí)踐研究》順利結(jié)題。文山學(xué)院李艷艷教授、馬錦副教授，文山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)教師管理中心楊艷紅主任，文山市特殊教育學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)黃維光、文山市特殊教育學(xué)校周永慶副書(shū)記，課題組全體研究成員一同參加了本次結(jié)題會(huì)。文山市特殊教育學(xué)校資源中心楊宗芳主任主持結(jié)題會(huì)。 　　結(jié)題會(huì)上，專家們首先聽(tīng)取課題主持人李波老師結(jié)題匯報(bào)，李老師從課題研究背景、國(guó)內(nèi)外研究狀況、課題特色與創(chuàng)新之處、課題研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究技術(shù)路線、研究步驟，研究亮點(diǎn)、成果及價(jià)值等方面對(duì)課題研究工作進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)。 一年多來(lái)，本課題采用實(shí)踐研究方法構(gòu)建具有特色的康復(fù)課程體系，探索文山市特殊教育四門康復(fù)課程活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容體系、實(shí)施以及評(píng)價(jià)的內(nèi)容，形成了可推廣的四門康復(fù)學(xué)科融合課程實(shí)踐體系與模式、為文山市康復(fù)教學(xué)教什么，怎么教的研究提供了扎實(shí)的實(shí)踐路徑。 　　馬錦副教授充分肯定了本課題研究的重要意義。她認(rèn)為該課題選題有意義和價(jià)值，反映特殊教育康復(fù)教學(xué)特色，有效提高實(shí)施質(zhì)量，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)生發(fā)展起到促進(jìn)作用。課題管理扎實(shí)、有效。研究規(guī)范、科學(xué)、有依據(jù)，步驟合符邏輯，成員分工合理。課題目標(biāo)明確，具體詳實(shí)，研究方法得當(dāng)。有效促進(jìn)個(gè)案學(xué)生的發(fā)展。課程實(shí)施質(zhì)量高，注重總結(jié)，上升到理論高度。課題資源豐富，注意搜集整理資料，文字、圖片、真實(shí)反映研究過(guò)程，達(dá)成了預(yù)期的目標(biāo)，形成了豐富的成果和經(jīng)驗(yàn)，超出市級(jí)課題標(biāo)準(zhǔn)，非常值得點(diǎn)贊。 楊艷紅主任對(duì)課題的研究給予了充分的肯定，她認(rèn)為該課題研究扎實(shí)、深入，目標(biāo)合理，研究方法運(yùn)用規(guī)范，過(guò)程詳實(shí)，資料豐富，達(dá)到高質(zhì)量的研究效果。課題研究抓住核心，為文山市特殊教育教師開(kāi)展康復(fù)教學(xué)提供了可行路徑。研訓(xùn)一體化讓課程發(fā)展有了動(dòng)能，持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，研究教師專業(yè)能力得到提高，極大的推動(dòng)了康復(fù)學(xué)科的發(fā)展，此課題是一件非常有意義的事。 李艷艷教授對(duì)課題的開(kāi)展給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為課題歷時(shí)1年多，扎實(shí)研究、扎實(shí)推進(jìn)，成果豐碩，研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容有高度的一致性，課題研究很好的解決課程資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。 最后黃維光書(shū)記、校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言:要求課題組成員認(rèn)真汲取、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步修正、優(yōu)化結(jié)題報(bào)告，加強(qiáng)課題研究的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性，要認(rèn)真、扎實(shí)、有序及時(shí)地按專家建議做好總結(jié)梳理，并將研究成果運(yùn)用于教育教學(xué)之中。黃校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)課題結(jié)題不是我們研究的終點(diǎn),文山特教人的新一輪挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始，我們將心懷感恩，繼續(xù)揚(yáng)帆起航，用過(guò)硬的專業(yè)，把課題研究的成果轉(zhuǎn)化為學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力，努力打造高質(zhì)量康復(fù)實(shí)踐的最前沿，推動(dòng)文山教育康復(fù)學(xué)科再上新臺(tái)階！ 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，課題雖結(jié)題，得到專家團(tuán)隊(duì)的一致通過(guò)及好評(píng) ，但我們將永遠(yuǎn)守住特殊教育者的那一份初心，永不停息，砥礪前行，讓特教之花開(kāi)得更加絢爛多彩,讓每一位折翼天使能自由翱翔才是特教人的初心！ 文稿：楊宗芳一審：嚴(yán)圓二審：李永翠審簽：黃維光