<p class="ql-block">2023年12月7日，菏澤市牡丹區(qū)中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任“專業(yè)發(fā)展提升工程”培訓(xùn)班在牡丹區(qū)點(diǎn)將臺(tái)小學(xué)報(bào)告廳舉行。</p> <p class="ql-block">上午，齊魯名師于波老師做了《扎實(shí)開展校本研修，培育教育教學(xué)名師》專題報(bào)告。</p><p class="ql-block">于波：正高級(jí)教師、省特級(jí)教師、齊魯名師，棗莊市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，棗莊市課改標(biāo)兵、棗莊市教學(xué)能手、棗莊市十大年度教育創(chuàng)新人物、山東省十大年度教育創(chuàng)新人物。</p> <p class="ql-block">于波老師從以下四個(gè)方面進(jìn)行了闡述：</p><p class="ql-block">一、校本研修與校本教育思想</p><p class="ql-block">二、校本研修與專業(yè)發(fā)展模型</p><p class="ql-block">三、校本研修與校本教研活動(dòng)</p><p class="ql-block">四、校本研修與科研課題研究</p> <p class="ql-block">于波老師舉例說明了讀書和反思的重要性，提出教育教學(xué)反思要求:貴于及時(shí)；學(xué)習(xí)借鑒；靈活應(yīng)用；反思自新；長(zhǎng)期堅(jiān)持</p> <p class="ql-block">關(guān)于教師教學(xué)的思考</p><p class="ql-block">若干年前的“一桶水”尚存多少?-知識(shí)存量</p><p class="ql-block">現(xiàn)有桶中水的“水質(zhì)”如何?-知識(shí)結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">學(xué)生的“水”一定要由老師給他嗎?-教學(xué)技能</p><p class="ql-block">您教給學(xué)生“取水”的本領(lǐng)了嗎?-學(xué)法指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">教師成功的捷徑:</p><p class="ql-block">把別人的智慧借過來</p><p class="ql-block">把研究的成果寫出來</p><p class="ql-block">把看懂的東西做出來</p><p class="ql-block">把困惑的問題擺出來</p><p class="ql-block">把成功的經(jīng)驗(yàn)用出來</p> <p class="ql-block">下午繼續(xù)聆聽精彩的報(bào)告。</p><p class="ql-block">從“零”作業(yè)到全學(xué)習(xí)—學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的路徑選擇</p><p class="ql-block">李志欣：北京市特級(jí)教師，首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，中國(guó)教育科學(xué)研究院高級(jí)訪問學(xué)者，先后榮獲山東省優(yōu)秀教育工作者、山東省教育科研創(chuàng)新校長(zhǎng)、山東省教學(xué)能手、山東省2010年度十大教育新聞人物、山東省2011年度十大教育創(chuàng)新人物（校長(zhǎng)系列）等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)?！渡綎|教育》《當(dāng)代教育家》《新校長(zhǎng)》《教育視界》等雜志封面人物，在《人民教育》《中小學(xué)管理》《中國(guó)教育報(bào)》等省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文兩百余篇。已出版《優(yōu)秀教師的自我修煉》《教育微創(chuàng)新》《做個(gè)自驅(qū)型教師》等作品?！啊恪鳂I(yè)下的教學(xué)改革實(shí)踐”2012年榮獲山東省政府教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，2014年榮獲教育部首屆教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選二等獎(jiǎng)。在全國(guó)各地作講座三百余場(chǎng)。</p> <p class="ql-block">李校長(zhǎng)提出的“零”作業(yè)斬?cái)嗔艘浴白鳂I(yè)量”為標(biāo)志的“題海戰(zhàn)術(shù)”，甚至可以說，斬?cái)嗔酥饕科磿r(shí)間為標(biāo)志的“應(yīng)試教育”的血脈。“零”作業(yè)的具體內(nèi)容：1.凈化作業(yè)布置環(huán)境；2.課堂作業(yè)精批精改，充分發(fā)揮課堂訓(xùn)練功能；3.教師所選習(xí)題必須注重能力的培養(yǎng)；4.推行課堂作業(yè)當(dāng)堂完成制度；5.自習(xí)課上，提倡學(xué)生進(jìn)行“自助餐”式學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">李校長(zhǎng)開啟“全學(xué)習(xí)”生態(tài)系統(tǒng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的可能。新學(xué)校的空間、環(huán)境與文化，要適應(yīng)新時(shí)代和新課程改革的需求，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多可能。</p> <p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空，在教學(xué)的路上，“和優(yōu)秀的人在一起會(huì)變得更優(yōu)秀”。本次培訓(xùn)，既有理論高度，又有精彩實(shí)例，非常感謝專家為我們帶來的精彩的講座，讓大家收獲滿滿，相信通過各位專家引領(lǐng)、研討與實(shí)訓(xùn)，學(xué)員的教育教學(xué)和輻射引領(lǐng)能力會(huì)有一個(gè)全面提升。</p> <p class="ql-block">通過兩天的培育收獲滿滿，感悟多多，在收獲中成長(zhǎng)，在感悟中前進(jìn)。為牡丹區(qū)教育的明天再接再厲。</p> <p class="ql-block">一審:畢騰飛 吳娜</p><p class="ql-block">二審:王燕平</p><p class="ql-block">三審:胡曉茹</p>