<p class="ql-block"> 冬日暖陽(yáng)，普照大地。</p><p class="ql-block"> 有一種力量叫做結(jié)伴而行，有一種力量叫做共學(xué)研修。一個(gè)人走的快，不如一群人走的遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 2023年12月8日的早晨，陽(yáng)光透過(guò)云層撒下來(lái)，充滿希望和力量。2023年藤縣學(xué)校校本研修培訓(xùn)班又迎來(lái)了精彩又充實(shí)的第2天。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在第三小組學(xué)員莫醒鳳老師的導(dǎo)入下進(jìn)入到今天的講座。今天由良慶區(qū)教研員、高級(jí)教師莫莎莎給我們進(jìn)行《【校本研修——教師發(fā)展】教師專業(yè)成長(zhǎng)與研修形態(tài)》講座。</p> <p class="ql-block"> 講座上，教學(xué)資歷深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的莫莎莎老師，她結(jié)合自身的成長(zhǎng)歷程及所在學(xué)校的校本研修的做法，深入闡述了《教師專業(yè)成長(zhǎng)與教研形態(tài)》，強(qiáng)調(diào)教研對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性，并向我們?nèi)绾卧谛１窘萄兄写龠M(jìn)教師專業(yè)發(fā)展策略方面做了詳細(xì)的講述。</p> <p class="ql-block"> 莫莎莎老師的講座上，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。讓人耳目一新、心生敬仰。讓我們經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)在莫莎莎老師的講座——專業(yè)教師的發(fā)展的學(xué)習(xí)中了解了現(xiàn)狀目前校本研修的實(shí)施主要存的問(wèn)題。知道了校本研修的作用和意義校本研修的作用和意義:1. 提高教師的專業(yè)水平。2. 促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。3. 增強(qiáng)教師的專業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。4.不斷深化課程改革的迫切要求。</p> <p class="ql-block"> 總之，通過(guò)積極推進(jìn)校本研修，可以提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高，推動(dòng)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新。需要學(xué)校和教師共同努力，形成合力，推動(dòng)校本研修的深入發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 最后，由第三小組學(xué)員黃麗華作總結(jié)，她說(shuō)莫老師深入淺出地為我們闡述了《教師專業(yè)成長(zhǎng)與教研形態(tài)》。莫老師講課風(fēng)格生動(dòng)活潑，語(yǔ)言充滿了幽默與智慧。也為我們提供了新的思考角度和實(shí)踐的三個(gè)路徑：1.公開課；2.論文；3.課題。有聲有色地分析了校本教研存在的問(wèn)題以及原因的分析等。我相信通過(guò)今天上午的培訓(xùn)，大家對(duì)校本研修教師專業(yè)成長(zhǎng)和教研形態(tài)這一塊必定有更加深入的理解與認(rèn)識(shí)。通過(guò)今天的培訓(xùn)，希望每一位學(xué)員把所學(xué)到的知識(shí)，回去之后和我們的老師共學(xué)、共研、共成長(zhǎng)，讓我們的教育教學(xué)有一個(gè)新的突破。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三小組全體成員與莫莎莎老師合影</p> <p class="ql-block">第三小組學(xué)員心得體會(huì):</p><p class="ql-block">李浩:通過(guò)參加今早的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到校本教研對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的重要性。培訓(xùn)中，莫莎莎教授給我們介紹了校本教研的目標(biāo)，詳細(xì)做法，現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，以及相關(guān)的原因等。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一早上的培訓(xùn)，我受益匪淺，在今后的工作中，我將積極組織和參與校本教研活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。</p><p class="ql-block">覃麗紅:1.多和同組的老師一起備課，閑聊時(shí)說(shuō)說(shuō)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block">2.勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。</p><p class="ql-block">3.善于將自己積累總結(jié)的一些做法,可以寫成論文，敢于在刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力。</p><p class="ql-block">通過(guò)對(duì)莫莎莎老鄉(xiāng)講座的學(xué)習(xí)，有一點(diǎn)我感觸很深：</p><p class="ql-block">朱名福:成長(zhǎng)的秘決——個(gè)性化寫作這方面。告訴我們教師只要能認(rèn)真寫教學(xué)手記、教育故事、教學(xué)案例、課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、閱讀隨筆，日積月累，就一定能不斷進(jìn)步，成為5％那部分科研型教師。</p><p class="ql-block">聽(tīng)了莫莎莎老師的講座，未來(lái)我會(huì)多閱讀，以擴(kuò)展視野，增加理論知識(shí)；多記錄教育教學(xué)故事，增強(qiáng)自己科研能力。用理論支撐自己的教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，適應(yīng)時(shí)代需求和挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">文字編輯:莫醒鳳、黃麗華</p><p class="ql-block">圖片采集:第三組全體成員</p><p class="ql-block">音樂(lè)推送:莫醒鳳</p><p class="ql-block">版面設(shè)計(jì)黃麗華</p><p class="ql-block">校對(duì):李慶鵬</p><p class="ql-block">審核:李映梅</p>