相約山河，共赴遼闊—— 山海經(jīng)班級(jí)共同體課程展30小 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 相約山河，共赴遼闊，銀川市興慶區(qū)實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)教育集團(tuán)三十小校區(qū)迎來(lái)沿黃流域課程共同體展！</span> </p> <p class="ql-block"> 第一站，我們最先抵達(dá)未來(lái)學(xué)院，見(jiàn)證互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的震撼！</p> <p class="ql-block"> 三十小校區(qū)在萬(wàn)物啟蒙研究院的課程理念下，按照物器道三階九大核心概念的課程架構(gòu)，開(kāi)發(fā)班級(jí)共同體課程——“山海經(jīng)”課程！中國(guó)創(chuàng)世神話的兒童表達(dá)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在《山海經(jīng)-大荒西經(jīng)》中，有“西北海之外，大荒之隅，有山而不合，名曰不周。”相傳大禹治水路過(guò)黃河，劈開(kāi)賀蘭山，留下幾個(gè)斷口，引黃河北流。而遠(yuǎn)古的“昆侖”在匈奴語(yǔ)中，與“賀蘭”是同音，都是“天上的山”的意思。因此，無(wú)論是昆侖山、不周山，還是賀蘭山都是奠基華夏文明的神山。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “山海經(jīng)”班級(jí)課程共同體源于昆侖神話，光怪陸離的《山海經(jīng)》神獸對(duì)中國(guó)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，青龍、白虎、朱雀、神武......在幾千年的民族口耳相傳中，這些神獸深入到中國(guó)社會(huì)的方方面面，成為華夏民族的圖騰。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “山海經(jīng)”班級(jí)課程共同體一班一神獸，用社會(huì)化學(xué)習(xí)的方式展開(kāi)對(duì)神獸的全科探究，通過(guò)項(xiàng)目式、跨學(xué)科、思辨式的學(xué)習(xí)，破譯神獸密碼，深入民俗傳說(shuō)，融匯民族精神，以光怪陸離的神奇想象，讓兒童在“山海經(jīng)”的世界里自由馳騁，成為童年精神的一部分，讓兒童大膽表達(dá)“我要做回我自己。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 三十小校區(qū)20個(gè)班級(jí)，20個(gè)物象，20種不同的班本課程，各班級(jí)根據(jù)神獸設(shè)計(jì)班級(jí)文化思維導(dǎo)圖，不同年級(jí)有不同的進(jìn)階和升維。按照萬(wàn)物啟蒙課程架構(gòu)，設(shè)計(jì)核心問(wèn)題，以“學(xué)問(wèn)思辨行”的模式驅(qū)動(dòng)課堂。班級(jí)課程共同體在每周五的下午開(kāi)展，這些課程是來(lái)自于一線老師的智慧，是自下而上的課程生發(fā)，是源于“根”的課程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 三年級(jí)課程展區(qū)，由精衛(wèi)、鳳凰、飛馬、麒麟等飛行神獸組成，讓我們聽(tīng)聽(tīng)“小神獸”眼中的《山海經(jīng)課程》！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 您好！歡迎您走進(jìn)精衛(wèi)班，自從精衛(wèi)走進(jìn)我們的班級(jí)課程，我們都變成了一個(gè)個(gè)小精衛(wèi)，學(xué)習(xí)有困難，不怕，小組合作就能解決問(wèn)題；生活有困難，不怕，獨(dú)立自主就能解決問(wèn)題。我們的班級(jí)共同語(yǔ)是：同舟共濟(jì)海讓路，胸有大志浪靠邊。精衛(wèi)賦予我們永恒追求的精神和力量，讓我們知道了，一個(gè)弱小的力量，只要有持之以恒的精神，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 四年級(jí)課程展區(qū)，由鯤鵬、青鳥(niǎo)、夔牛、重明鳥(niǎo)組成。借助互聯(lián)網(wǎng)+教育，利用數(shù)字課桌平臺(tái)，也為我們班共體課程實(shí)施提供精準(zhǔn)服務(wù) ！這臺(tái)設(shè)備可以隨時(shí)進(jìn)行資源發(fā)布，教學(xué)互動(dòng)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)，構(gòu)建起數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)教學(xué)支持體系，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 有了技術(shù)支持，班共體課程的呈現(xiàn)形式則是多鐘樣式！鯤鵬娃是這樣說(shuō)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 您好！歡迎您走進(jìn)鯤鵬班，自從鯤鵬走進(jìn)我們的班級(jí)課程，我們都變成了一個(gè)個(gè)小鯤鵬。我們都非常喜歡鯤鵬，鯤鵬水擊三千里，扶搖直上九萬(wàn)里，它象征著不怕困難，昂揚(yáng)向上。這個(gè)班徽是我們自己設(shè)計(jì)的，這個(gè)海報(bào)也是我們自己制作的。我們的班級(jí)共同語(yǔ)是：天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。鯤鵬為我們打開(kāi)了一個(gè)神奇的世界，關(guān)于它的故事很多很多，歡迎您來(lái)我們鯤鵬班一聽(tīng)為快！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 五年級(jí)班級(jí)共同體展區(qū)，這里呈現(xiàn)的是山海經(jīng)中的四大神獸：青龍、白虎、朱雀、玄武。班班課程呈現(xiàn)形式不一，玄武班古今建筑對(duì)比，嘗試搭建瓦片排水；白虎班“mia 氣砸了，八寶茶”……各班級(jí)內(nèi)的文創(chuàng)作品陳設(shè)皆是由學(xué)生創(chuàng)作！</span></p> <p class="ql-block"> 精彩瞬間回放！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 山海經(jīng)班級(jí)共同體課程一直在路上，從未停歇，因?yàn)樯胶＝?jīng)是孩子們?nèi)康纳睿驗(yàn)檫@里，我要做回我自己！</span></p>