<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 上世紀70年代的學制為小學五年制, 初中、高中各兩年制，我的初中是在辛家包中學完成的，歷經(jīng)兩載寒窗苦讀，最大的愿望是能夠?qū)崿F(xiàn)邁進高中學校的大門。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 學校建有兩排教室和教師宿舍，中間是籃球場，三面被農(nóng)田環(huán)繞，一面靠山。山上森林茂密，四季綠樹成蔭，山間有個冬暖夏涼的巖洞，深不可測，常年有清泉流出，水質(zhì)極好，清冽甘甜，儼然是一塊風水圣地。</b></p> 睡的是統(tǒng)鋪 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1970年，我上初一，時逢中國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星，名為“東方紅一號”。這是繼美、蘇、法、日等國家之后，第五個能制造和發(fā)射人造衛(wèi)星的國家，獲悉這一喜訊后，同學們?yōu)樽鎳械津湴?，心潮澎湃，熱血沸騰，歡欣鼓舞了好一陣。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 學校離我家有近三小時的路程，我便成了為數(shù)不多的寄讀生。寄讀條件艱苦，睡的是統(tǒng)鋪，就是將被子直接鋪在樓板上，一個帶蓋的一個帶墊的，睡覺時蘿卜似的頭挨著頭。被子前面擺放著一排小木箱，洗臉盆、漱口缸子等物堆放在箱子上。箱子里面裝著衣服、咸菜、酸菜和一些零食，為了防盜，還正兒八經(jīng)的掛上一把小鐵鎖。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 學校對寄讀生管理很嚴，清早，要輪流進廚房幫廚，挑水、摘菜、給灶堂里添柴火。寄讀生最難熬的是按時作息。冬天早睡，裹著被蓋暖和，是一種享受；夏天，20多個同學擠在統(tǒng)鋪上，寢室不通風，悶熱難當，煤油燈一滅，難聞的氣味撲鼻而來，夜蚊子從不同角落撲來襲擾，只能在床上不停地輾轉(zhuǎn)反側(cè)，待夜蚊子吃飽喝足離開后，才能疲憊地入睡。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 熄燈約半小時，值日老師開始躲在暗中觀察就寢情況。田恒鳳老師查寢最嚴厲，只要有學生講話被他抓著的，他會揪起耳朵，順勢抽上兩個耳光，打得兩眼冒金星；稍仁慈的方式是罰站半小時，學校寄宿生都被他體罰過，見到他就像老鼠見到貓。</b></p> 吃的苞谷飯 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我上初中吃的苞谷飯，那時過年也難得有米飯。學生每個周一上完早自習，就去把包谷面交到后勤處，統(tǒng)一倒進一個大木缸。打飯后再舀上一瓢晃著人影的合渣湯，一層包谷面殼殼肆無忌憚地漂在飯碗最上端，像河里洗澡剛翻身的小蝌蚪，在碗里嘚瑟地游來游去。有時連飯就沒蒸熟，我們依舊大口吃下去，不見有上吐下瀉的，那個年代，我們每天的感覺是處于半饑餓狀態(tài)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 中午是自由餐，食材學生自備，同學們用一個由粗線編制成的圓形網(wǎng)兜，網(wǎng)兜上掛一塊寫有自己名字的小木牌，裝上泥巴都沒洗凈的洋芋紅苕，收口處繩子一拉打個結，放進食堂的大木缸里蒸熟為止。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 中飯下課鈴一響，同學們以迅雷不及掩耳之勢把食堂圍得水泄不通。師傅掀開鍋蓋，提著網(wǎng)兜，大聲叫著名字讓同學認領，我個子矮，網(wǎng)兜里就算寫上名字，也經(jīng)常被前面的高個子拿走，中午挨餓是常事。這也導致我像長在貧脊土地上的一棵小樹，發(fā)育不良，生長緩慢，初中畢業(yè)時身高不足1.6米。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 對這段寒窗生涯我曾這樣寫道：“辛家包上日影長，朝夕不飽空饑腸。老師講課我望外，盼得鈴響奔食堂。紅苕洋芋苞谷飯，合渣兩瓢是清湯，時過境遷多少事，當年窘境難言狀?！?lt;/b></p> 學的語數(shù)政 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 那時學習任務輕松，主課為政治、語文、數(shù)學，所有課本加起來，不足現(xiàn)在中學生的三分之一。我們的語文老師李森枝是師范畢業(yè)生，寫得一手流利的板書，上語文課他都會將字、詞解釋、文章的寫作手法、段落大意，中心思想整齊地板書在黑板上，按照他的授課邏輯從頭到尾記入筆記，給人特別清晰自然的感覺。李老師擅長作文評講，對同學們的作文能認真批改點評，這里，我想到了圈里的一批評審老師，他們妙語連珠深情并茂的評語，讓我看到了當年語文老師的影子。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 數(shù)學老師田恒岳，聽人介紹說他是全區(qū)初中代數(shù)學課的精英，什么難題怪題都不在他的話下，然而，就是這樣的一位王牌老師，我卻不敢恭維，因為很簡單的解答題，進入他的口幾繞幾不繞，就繞得不知所以然了，班上其他同學也有同感。我的數(shù)學課就是在這種似懂非懂的教學活動中渡過的，考試成績只能在及格線上徘徊。上高中后，因初中數(shù)學基礎差，很難與班上同學同頻共振進入優(yōu)等行列。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 那時的政治課程安排得比較飽和，其他課程可有可無，突出政治是紅色革命的主旋律，手捧紅寶書，早請示，晚匯報是必須的，此處無需贅述。其他如歷史、地理、體育、勞動等課程每日按課表依次進行。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 初中兩年睡的是統(tǒng)鋪，吃的是苞谷飯，學的是政治、語文、數(shù)學、歷史、地理，雖然環(huán)境艱苦，營養(yǎng)不良，但并未影響到我的成長進步，在學校組織的社會實踐活動中，我能吃苦耐勞，做事腳踏實地，表現(xiàn)優(yōu)異，我每年收獲的獎狀，父親總愛貼在堂屋中間的顯眼處。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 窘迫的初中生涯，我對什么青春無悔，青春無敵不懂，感悟不深刻，卻在日夜里肆意兜售著青春，主動接受貧下中農(nóng)再教育，積極開展勤工儉學，披星戴月地割秸稈、背煤炭、送公糧，在這些活動中，我學會了吃苦耐勞、學會了堅韌不拔、學會了忍辱負重、學會了謙讓包容，心隨之逐漸長大，最后長成了一片遼闊的大海……</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">??????????</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">文字創(chuàng)作//峽江甜歌</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">美篇編號//6593987</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">圖片//選自網(wǎng)絡（鳴謝）</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">網(wǎng)絡背景歌曲//小小少年</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">??????????</span></p><p class="ql-block"><br></p>