<p class="ql-block"> 為學(xué)習(xí)貫徹二十大精神，服務(wù)國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，深化學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人質(zhì)量研究，12月8日—12月10日，陽信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了在濰坊召開的中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)家校協(xié)同專業(yè)委員會(huì)主辦的“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人質(zhì)量的提升”學(xué)術(shù)年會(huì)。開幕式由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)家校協(xié)同專委會(huì)副理事長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長(zhǎng)蘇君陽主持。來自全國(guó)各地近200名專家、校長(zhǎng)、教師參會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次年會(huì)是一次集聚政策引領(lǐng)、學(xué)術(shù)前沿、實(shí)踐研究的全國(guó)教育盛會(huì)，通過專家報(bào)告、微報(bào)告、圓桌論壇等形式，共同探討學(xué)校家庭社會(huì)如何協(xié)同育人提升質(zhì)量。</p> 開幕式 <p class="ql-block"> 開幕式上，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)韓民，濰坊市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)賈寶文，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)家校協(xié)同專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，原教育部督導(dǎo)辦副巡視員，國(guó)家督學(xué)程錦慧作精彩致辭。</p> <p class="ql-block"> 韓民副會(huì)長(zhǎng)首先對(duì)年會(huì)的成功召開表示熱烈祝賀。他表示，本次年會(huì)命題精準(zhǔn)、內(nèi)容豐富、視野開闊，期待與會(huì)代表圍繞家校社協(xié)同育人機(jī)制展開深入研討，凝練更多研究成果，為全面提升我國(guó)家校社協(xié)同育人質(zhì)量提供更有利的研究支撐。</p><p class="ql-block"> 程錦慧理事長(zhǎng)提出以下要求：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治站位；二是增強(qiáng)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)教育人的光榮使命；三是注重基層實(shí)踐，提高理論水平；四是做好家校社協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。</p> 專家報(bào)告 <p class="ql-block"> 12月9日上午，本次專家報(bào)告是一次集聚政策引領(lǐng)、學(xué)術(shù)前沿、實(shí)踐智慧的全國(guó)性教育盛會(huì)。十五場(chǎng)專家報(bào)告聚焦了教育高質(zhì)量發(fā)展和教育強(qiáng)國(guó)，在這個(gè)大背景下圍繞校家社協(xié)同育人的機(jī)制創(chuàng)新、家長(zhǎng)教育資源的開發(fā)、家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展等重要議題展開了深入研討。報(bào)告學(xué)術(shù)性強(qiáng)，聘請(qǐng)了大學(xué)教授和老師，他們的理論討論對(duì)我們的實(shí)踐很有指導(dǎo)意義。同時(shí)，展示了校家社協(xié)同育人研究領(lǐng)域的理論成果，分享了區(qū)域、學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)協(xié)同育人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了家校協(xié)同專委會(huì)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的特點(diǎn)與成效。</p> 微報(bào)告 <p class="ql-block"> 12月9日下午，十八場(chǎng)微報(bào)告中來自各個(gè)地區(qū)及學(xué)校的專家學(xué)者、中小學(xué)幼兒園負(fù)責(zé)人、家委會(huì)負(fù)責(zé)人、相關(guān)教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)機(jī)構(gòu)代表圍繞自身開展的協(xié)同育人質(zhì)量提升的研究以及區(qū)域、學(xué)校工作開展的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享與交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我校李振華副校長(zhǎng)在微報(bào)告中作了題為《校家社適合育人，讓每一個(gè)學(xué)生感受到尊嚴(yán)和幸?！返姆窒?，介紹了我校校家社協(xié)同育人的探索，受到了與會(huì)專家的高度肯定。</p><p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)在報(bào)告中談到，當(dāng)前校家社協(xié)同育人活動(dòng)開展中遇到的問題，具體表現(xiàn)在：家校合作定位不清；家校合作能力有限；家校合作缺乏特色；家校合作評(píng)估體系缺失等問題。因此，陽信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極踐行“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，讓每一個(gè)生命都感受到尊嚴(yán)和幸福”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以“適”為行動(dòng)策略，以“合”為發(fā)展目標(biāo)，以“讓每一個(gè)人都成為最好的自己”為價(jià)值追求的“適合文化”。從搭建“13333”校家社協(xié)同育人平臺(tái)，組建校家社共育專業(yè)梯隊(duì)；開展“六進(jìn)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校的合作伙伴；引進(jìn)社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，探索學(xué)校社會(huì)工作新途徑；實(shí)施“同愛共育家長(zhǎng)培訓(xùn)”工程，發(fā)揮濱州市首批“三寬”（寬厚、寬容、寬松）教育試點(diǎn)學(xué)校作用；激發(fā)“十個(gè)一”網(wǎng)絡(luò)傳遞力量，構(gòu)建全環(huán)境立德樹人生態(tài)圈五個(gè)方面詳細(xì)闡述了我校在校家社合作中的實(shí)踐及成就。</p> 圓桌論壇 <p class="ql-block"> 在圓桌論壇環(huán)節(jié)，程錦慧理事長(zhǎng)、張向葵副理事長(zhǎng)及來自學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)組織等一線嘉賓代表，圍繞“在校家社協(xié)同育人機(jī)制下，如何調(diào)動(dòng)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的積極性”的交流話題進(jìn)行了深入細(xì)致的互動(dòng)交流，分享了來自一線的生動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，研討形成了切實(shí)推動(dòng)解決協(xié)同育人具體問題的方案樣本。</p> 考察交流 <p class="ql-block"> 12月10日上午，分別來到了泰山教育創(chuàng)新研究院、清池街道家庭教育公益指導(dǎo)服務(wù)中心、濰坊市高新區(qū)雙語學(xué)校進(jìn)行考察交流。</p><p class="ql-block"> 泰山教育創(chuàng)新研究院憑借立足“全國(guó)基礎(chǔ)教育高地”的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走“產(chǎn)學(xué)研深度融合”之路，以研發(fā)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在家庭教育、教育大數(shù)據(jù)、創(chuàng)新創(chuàng)客教育、教育第三方評(píng)價(jià)等方面，形成了核心競(jìng)爭(zhēng)力，孵化了幸福路、鹿非馬、核變等產(chǎn)業(yè)品牌。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 清池街道家庭教育公益指導(dǎo)服務(wù)中心以校家社協(xié)同育人為實(shí)施路徑，以全環(huán)境育人為實(shí)踐目標(biāo)，扎根社區(qū)，聯(lián)合家庭、學(xué)校、社會(huì)，以未成年身心健康為核心，通過兒童成長(zhǎng)測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)科學(xué)育兒指導(dǎo)、動(dòng)與靜成長(zhǎng)空間環(huán)境配置、全民閱讀推廣活動(dòng)等，成為社區(qū)里孩子自由成長(zhǎng)的大草原、家長(zhǎng)交流進(jìn)步的新空間，打造育人新陣地。</p> <p class="ql-block"> 濰坊高新雙語學(xué)校秉承“同一顆心，另一只手”的理念踐行著家校合育，把家庭教育作為學(xué)校治理的重要抓手和品牌工程，以家長(zhǎng)資源開發(fā)為切入點(diǎn)，以家校共育課程研發(fā)為重點(diǎn)，立足理念引領(lǐng)、機(jī)制構(gòu)建、項(xiàng)目管理、課程建設(shè)、模式創(chuàng)新，探索出“五位一體”的新路徑、“1346”云德育模式。</p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎么培養(yǎng)人是教育的根本問題。作為教育者，我們深知教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)出人格健全的孩子，這就需要成長(zhǎng)的三個(gè)場(chǎng)域支柱--校家社的協(xié)同。</p><p class="ql-block">因?yàn)槭菂f(xié)同，因此一定要多主體同在且共商共建共享；</p><p class="ql-block">因?yàn)槭怯耍虼艘欢ㄒP(guān)注多主體的學(xué)習(xí)及共學(xué)互學(xué)；</p><p class="ql-block">因?yàn)槭茄芯浚虼艘欢ㄒ獎(jiǎng)?chuàng)造新實(shí)踐和自主知識(shí)體系。</p><p class="ql-block"> 校家社協(xié)同育人，賦能學(xué)生新成長(zhǎng)。承借本次論壇東風(fēng)，相信陽信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校必定會(huì)對(duì)家校社協(xié)同育人開展更為深入的研究和思考。學(xué)校將不忘初心、勇毅前行，堅(jiān)定不移地將學(xué)校建設(shè)成為一所有正氣、有底氣、有名氣的學(xué)校，把教育辦成老百姓希望的樣子，讓每一個(gè)生命都感受到尊嚴(yán)和幸福！</p>