<p class="ql-block"> 朔風凜冽，大雪紛飛，山東專家孫鐵龍和教研室教研員張瑞紅冒著嚴寒蒞臨我校開展督察工作課改進程。語文觀摩的是朱憶飛老師講授的《植樹的牧羊人》</p> <p class="ql-block"> 任務一：課文按時間順序，重點敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。默讀相關段落，勾畫出標志故事情節(jié)發(fā)展的語句，填寫下表。</p><p class="ql-block">任務二，觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么變了？用了什么寫作手法？作者這樣寫的目的是什么？</p> <p class="ql-block"> 任務三，文中的牧羊人是個什么樣的人？請結合文中描寫牧羊人的相關語句，說說你對牧羊人的認識。</p> <p class="ql-block">小組合作探究，代表匯報</p> <p class="ql-block"> 課后，朱憶飛老師先進行了說課，老師們發(fā)表了自己的見解，語文組長進行總結點評。</p> <p class="ql-block"> 教研員張瑞紅老師對朱老師的課給予了充分的肯定，特別是最后的環(huán)節(jié)，突現(xiàn)了學科思政的特點。</p> <p class="ql-block"> 山東專家孫鐵龍校長點評深刻到位。老師們獲益匪淺。孫校長強調了三點：第一，目標的規(guī)范性。第二，教學的邏輯性。第三，依托文本教到位。</p> <p class="ql-block"> 星光不問趕路人，時光不負有心人。課改沒有終點，我們一直在路上，我們在探索中不斷前行，我們相信明天，相信教育的力量！</p>