管理“心”思想，“慧”做班主任——許昌市許州路小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享交流會（四）

許州路小學(xué) 王珊珊

為進(jìn)一步提升班主任班級管理水平，充分發(fā)揮班主任老師在學(xué)校教育工作中的脊梁作用，搭建相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，分享教育智慧，12月12日下午，我校開展了第四期班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會，王永恒老師分享了她的班級管理經(jīng)驗(yàn)。 　　王老師就如何建立班級小組合作及學(xué)生積分管理制度進(jìn)行分享。班級內(nèi)的積分制在促進(jìn)學(xué)生積極性、提高學(xué)生自信心、促進(jìn)班級的凝聚力和團(tuán)結(jié)力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面都有著積極的作用。 　　王老師從班級積分明細(xì)的制定、合算、獎懲到小組積分制實(shí)施后的效果和問題整改等方面詳細(xì)闡述了自己如何巧用小組積分制，提高班級管理效率，增強(qiáng)班級凝聚力。 　　積分制管理是一種新型班級管理方式，有助于營造活躍的班級氛圍，形成良性激勵。小組積分制的實(shí)施使師生角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師成為評分的“裁判員”，學(xué)生則成為個個爭優(yōu)的“運(yùn)動員”，學(xué)生的內(nèi)在潛能被激發(fā)，形成“水漲船高”的班級發(fā)展新局面。 　　一師一方法，一班一世界，經(jīng)驗(yàn)在分享中成長，智慧在交流中生成，管理方式不盡相同，但目的都是一樣的。相信通過分享、交流和學(xué)習(xí)，班主任們定能心有山海，追光而行，繼續(xù)仰望星空，采擷屬于自己的一縷教育清香。