<p class="ql-block" style="text-align:center;">【序言】</p><p class="ql-block"> 古之學者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？三人行，必有我?guī)熝伞Ｂ劦烙邢群?，術業(yè)有專攻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了促進教師之間交流，改進教學方法，提高教師的教學水平，高莊鎮(zhèn)東小寒學校全體數(shù)學教師齊聚五（2）班參加李萌老師數(shù)學課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李萌老師帶來一節(jié)別具一格的數(shù)學課堂。李老師通過視頻導入課程，充分引起孩子們的學習興趣。讓孩子們在愉快中學會了平行四邊形的面積。</p> <p class="ql-block">工整的板書！</p> <p class="ql-block">學生們認真合作探究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后由校領導主持評課活動，中心校汪老師，吳老師也參與本次活動，與授課老師深入交流，進行聽課反饋，并對后階段教育提出建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽課的老師們真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長。</p>