“抓好百分常規(guī)，打造德育特色”大涌鎮(zhèn)德育評(píng)估匯報(bào)——大涌旗風(fēng)學(xué)校石井校區(qū)2023年度德育工作總結(jié)

雅藝石井

這一年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中山市大涌鎮(zhèn)德育評(píng)估實(shí)施方案》中的細(xì)則，把德育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，秉持“抓好百分常規(guī)，打造德育特色”的總體理念，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建起全員、全過程、全方位的德育工作體系。 　　大涌旗風(fēng)學(xué)校石井校區(qū)陳主任突出匯報(bào)我校升級(jí)踐行的夯實(shí)百分常規(guī)、德育導(dǎo)師制、勞動(dòng)實(shí)踐教育、大手拉小手、師生情、家長(zhǎng)工作坊、德育主題活動(dòng)和心理大講堂八大特色舉措，實(shí)現(xiàn)了德育工作序列化、德育活動(dòng)常態(tài)化、德育對(duì)象全覆蓋的顯著效果。 亮點(diǎn)一：夯實(shí)百分常規(guī) --重品格、抓細(xì)節(jié)、促養(yǎng)成-- 學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持每月不少于一次德育工作會(huì)議、班主任工作會(huì)議，定期開展德育工作論壇，制訂德育計(jì)劃，指導(dǎo)、組織并實(shí)施全校的德育工作。 　　利用國(guó)旗下講話、學(xué)生集會(huì)、校園廣播等德育教育渠道，堅(jiān)持不懈、抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；全方位抓好學(xué)生的常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。 　　我校以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指引，堅(jiān)持每周開展五星文明班級(jí)評(píng)比。 　　儀容儀表檢查，將規(guī)范行為與品格精神“植入”教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，促使學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行。 　　亮點(diǎn)二：實(shí)行德育導(dǎo)師制 --點(diǎn)對(duì)點(diǎn)關(guān)懷，成為成長(zhǎng)陪伴者-- 點(diǎn)對(duì)點(diǎn)關(guān)懷，成為成長(zhǎng)陪伴者。2023年度我們探索嘗試開展由班主任、科任老師、心理老師擔(dān)任學(xué)生德育導(dǎo)師，以“手拉手”模式，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，在學(xué)生學(xué)習(xí)、心理和生活上給予關(guān)懷和指導(dǎo)。 　　亮點(diǎn)三：大力開展勞動(dòng)實(shí)踐教育 --從課堂走向自然，從認(rèn)知到實(shí)踐-- 為了將勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，我校注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握基本勞動(dòng)知識(shí)技能的過程中，領(lǐng)悟勞動(dòng)的意義和價(jià)值。 　　開辟勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，用“班級(jí)責(zé)任田”的方式組織學(xué)生種植蔬果，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、勞動(dòng)技能與勞動(dòng)精神。 　　亮點(diǎn)四：大手拉小手、師生情 --讓光芒穿透時(shí)光，照亮學(xué)生的心田-- 2023年度我校突破以往德育活動(dòng)模式，堅(jiān)持每月開展大手拉小手、師生情活動(dòng)，覆蓋校長(zhǎng)、德育主任、班主任和心理老師，與學(xué)生面對(duì)面談心互動(dòng)，拉近彼此距離，以此來鼓舞著各個(gè)學(xué)齡段的學(xué)生，給他們樹立信心，給他們帶來正能量。 　　亮點(diǎn)五：家長(zhǎng)工作坊 --構(gòu)筑家校共育的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)-- 構(gòu)筑家校共育的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，每學(xué)期分學(xué)段、分類別、組織形式豐富的家長(zhǎng)工作坊活動(dòng)，通過家委會(huì)提供家庭教育指導(dǎo)性服務(wù)。 　　通過親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)，家訪、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方互動(dòng)模式，家長(zhǎng)們?cè)诮煌畜w驗(yàn)和提升。 　　通過家長(zhǎng)志愿服務(wù)活動(dòng)，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的配合與支持，形成更好的教育合力。 　　亮點(diǎn)六：德育主題活動(dòng) --常態(tài)化開展，煥發(fā)新活力-- 三月傳承雷鋒精神·彰顯時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)雷鋒主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、愛心義賣活動(dòng)。 　　 　　四月緬懷先烈憶初心，砥礪奮進(jìn)強(qiáng)黨性的緬懷先烈，學(xué)習(xí)英雄事跡活動(dòng)。 　　五月尋根正道，勵(lì)行致遠(yuǎn)的研學(xué)活動(dòng)。 　　六月筑夢(mèng)童年，快樂成長(zhǎng)的“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。 　七月童心向黨，花開盛夏”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)…… 　　通過開展學(xué)生喜聞樂見的德育主題活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力、在活動(dòng)中啟迪、在活動(dòng)中成長(zhǎng)、持續(xù)固化“活動(dòng)育人”成效。 　　亮點(diǎn)七：寓德育于學(xué)校特色之中 --育德，與學(xué)校特色發(fā)展相結(jié)合-- 每學(xué)期組織開展特色班集體評(píng)比活動(dòng)，通過讓學(xué)生DIY布置班級(jí)文墻、學(xué)風(fēng)展示墻、班級(jí)圖書角，參與黑板報(bào)設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意、凝聚力量；做班級(jí)的小小分享者、創(chuàng)建者、讓班集體既有“文化”，又有樂趣。我們以班級(jí)的特色文化，來凝聚、引領(lǐng)班級(jí)中的每一個(gè)孩子。  　　 　　 　　為達(dá)到“一校一亮點(diǎn)，一班一特色”的德育管理目標(biāo)，各校區(qū)不斷深化校園特色文化建設(shè)，近幾年來，石井校區(qū)“舉止優(yōu)雅，談吐文雅，內(nèi)涵博雅，氣質(zhì)嫻雅，學(xué)識(shí)慧雅、身心和雅”的雅藝校園已逐步形成。 　　亮點(diǎn)八：心理大講堂 --從“心”出發(fā)，解密成長(zhǎng)-- 椐據(jù)摸排調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我校單親和離異家庭學(xué)生占比較多，且近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，小學(xué)生心理健康問題日益凸顯。小學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，面臨著家庭、學(xué)校和社會(huì)的各種壓力。因此，我校更加注重學(xué)生的心理健康教育。 　　我校每學(xué)期開展心理健康評(píng)測(cè)、心理健康小課堂、心理健康教育主題班會(huì)、心理健康活動(dòng)以及心理健康教育講座等，多種形式開展心理健康教育，相信在我們的共同努力下，每一位同學(xué)能夠增強(qiáng)自信心，擁有健康的心靈，保護(hù)好自己，茁壯成長(zhǎng)。 　　我校始終堅(jiān)持立德為先、以生為本，積極拓寬德育路徑，推動(dòng)學(xué)校德育實(shí)踐走深、走實(shí)、走細(xì)，讓德育工作在管理、文化、實(shí)踐、協(xié)同育人上全面開花、有聲有色。 　　盡管在德育工作中還存在一些問題和不足，但回顧過去，成績(jī)與問題并存；展望未來，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。我們將在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，勇敢迎接挑戰(zhàn)，把“抓好百分常規(guī)，打造德育特色”的思想貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作的始終，用扎實(shí)的德育工作推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。我們堅(jiān)信：德育興校，未來可期！ 照片拍攝：吳雨雯撰稿：吳雨雯校對(duì)：吳雨雯一審：陳振遠(yuǎn)二審：劉小宇三審：黃來存