“以研促教、共同成長”玩德福幼兒園禮儀教研活動

老蟹

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是幼兒園德育教育的重要部分。為了實現禮儀的使命，傳播真正使人受益一生的教育，讓世界充滿愛與尊重。我園于2023年11月21日至11月25日，開展了為期一周的禮儀教研活動。著重強調教師禮儀教學六步法，從而踐行教師上課禮儀，約束自己的語言和行為，讓禮儀之花開滿校園。在所有老師的共同努力下，上課，聽課，自評、她評，肯定好的，找出不足，不斷的進行自我頗析和總結。通過此次活動，加強幼兒園教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。在這次教研中，每個老師都收獲了一份成長，收獲了一份經驗。 活動展示 禮在儀也在，禮儀不僅僅是傳承，更是一種人格魅力的體現。禮儀品格教育，是讓幼兒受益一生的教育。禮儀品格集于幼兒自理能力，社會交往，學習能力三個方面。禮儀不僅僅在于課程，而是把禮儀融入到生活中。下面一起隨著鏡頭去感受各班老師在開展禮儀教學的快樂氛圍吧！ 教無涯，研不止，我們誠邀北京6+1禮儀教育督導老師蒞臨我園進行觀摩與指導。我們從課例展示的層面開展了交流，旨在為教師專業(yè)成長賦能，為提升教育質量發(fā)力。優(yōu)質的教育質量是建立在教師厚實的專業(yè)發(fā)展基石上的，兩者相互促進相互成長。   課題教研使教師的教書育人能力得到了提高。在課題研究實施過程中，我們通過學習、討論、嘗試等手段，轉變了教育，樹立了正確教育觀念，在教學實踐中，有意識地引導和培養(yǎng)幼兒良好行為習慣，并將習慣養(yǎng)成教育貫穿一日活動的始終；在平時更注重了自身言教的道理，同時，也加強了與家長的溝通，有效地利用了家長資源，做到了家園同步。在專業(yè)發(fā)展方面，我們體會到了教研成功的樂趣，完成了課題從教案開始到結束的整個過程，使我們對平日工作能夠進行反思與研究，使教研活動充滿了活力。 教研改變的不是教學活動的形式而是設計的提問、教學形式要讓幼兒理解，要用兒童的視角去考慮問題。把專家請進來，讓更多先進的理念和寶貴的經驗走進每一位教師的心中，來幫助老師更好地實踐、更快地成長，這也是我們玩德福幼兒園每一位教師在教學探索和實踐中需要不懈努力和追求的方向。幼兒時期是一個道德品質，行為習慣和個性開始形成的重要時期，《綱要》也明確要求“培養(yǎng)幼兒終身受益的品質”，所以，我園將以禮儀品格教育為辦園理念，行走在禮儀教育的路上，懷揣著“傳播真正使人受益一生的教育，讓孩子學會愛與尊重”的教育理念，讓家長放心，讓孩子開心，為孩子們編織幸福的童年。 種下一種行為，收獲一種習慣；養(yǎng)成一種習慣，收獲一種人生。讓我們每個人都擁有好的工作、生活、學習的好習慣，把好習慣融于孩子的一日生活之中，為孩子們創(chuàng)設輕松偷快的環(huán)境，在尊重幼兒好玩、好奇、好贊揚的特點基礎上，讓幼兒在和諧的氛圍中進行練習和實踐，養(yǎng)成良好習慣。讓禮儀之花處處盛開。