<p class="ql-block"> 為了使江南學(xué)區(qū)教師的教育新理念、教學(xué)新方法、課堂新模式能有效交流，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，2023年12月13日上午，江南學(xué)區(qū)教研中心組在濱江路小學(xué)開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師“送教到校”活動。江南學(xué)區(qū)辦主任羅夢、數(shù)學(xué)教研員覃桂容，港南區(qū)第一小學(xué)黨支部書記、校長胡麗姬，濱江路小學(xué)黨支部書記、校長宋麗容、全體數(shù)學(xué)教師，羅泊灣小學(xué)、博奧小學(xué)教師團(tuán)隊一同30多人參加了本次活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">課堂展示</span></p> <p class="ql-block"> 港南區(qū)第一小學(xué)胡麗姬校長給老師們上四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)示范課《解決問題》。</p> <p class="ql-block"> 胡麗姬校長引導(dǎo)孩子們先通過解決問題知識的梳理，復(fù)習(xí)工程、價錢、行程三大類問題的數(shù)量關(guān)系，再讓學(xué)生看題判斷類型、說數(shù)量關(guān)系、說解答方法，并根據(jù)問題的類型把需要解決的問題歸納為歸一問題和歸總問題。最后師生共同歸納解決問題步驟。教學(xué)過程注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重多樣化評價學(xué)生，呈現(xiàn)給老師們的是一節(jié)精彩的、高效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)示范課。</p> <p class="ql-block"> 答疑解惑明方向</p> <p class="ql-block"> 在答疑解惑環(huán)節(jié)，在座的老師紛紛向胡麗姬校長和數(shù)學(xué)教研員覃老師提出教學(xué)上的困惑，兩位專家毫不保留地給出了接地氣、寶貴的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 講座引領(lǐng)</p> <p class="ql-block"> 江南學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研員覃桂容給老師們作《聚焦解決問題 關(guān)注模型培養(yǎng)》專題講座，她從課標(biāo)對數(shù)學(xué)模型意識的培養(yǎng)要求，到學(xué)生課堂上如何整合貫穿解決問題的模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的模型意識，并從各年級的一課一例和試卷真題逐一具體分析解決問題的步驟，歸納成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“三法”，講座讓數(shù)學(xué)教師對解決問題教學(xué)有了新的認(rèn)識和研學(xué)方向。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)頒獎</p> <p class="ql-block"> 活動最后由我校黨支部書記 、校長宋麗容對活動進(jìn)行總結(jié)，她對江南學(xué)區(qū)中心教研組以及送教到校的兩位專家表示感謝，要求全體數(shù)學(xué)教師注重學(xué)生模型意識和思維能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，提高學(xué)生的計算能力，分析和解決問的能力，以本次活動為契機(jī)，認(rèn)真反思和提高教師自身的教學(xué)水平，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 師指一條路，燭照萬里程。本次“送教到?！被顒?，很好地為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)指點迷津，傳經(jīng)送寶，同時加強(qiáng)了江南學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教師之間的交流與溝通。相信在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和專家的引領(lǐng)下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定會不斷提升!</p> <p class="ql-block"> 圖片來源:各教師</p><p class="ql-block"> 編輯:廖桂娟</p><p class="ql-block"> 審核:宋麗容</p><p class="ql-block"> 出版:港南區(qū)濱江路小學(xué)教導(dǎo)處</p>