<p class="ql-block"><b>同理心動機和同理心—利他假說</b></p><p class="ql-block">同理心是感知他人狀態(tài)時的情緒反映。同理心的一種觀點是它涉及一種匹配他人情緒的能力。同理心不是對他人情緒的模仿，是復(fù)制而是需要有一種對他人的惻隱之心。</p><p class="ql-block">巴特森認為涉及利他的人類行為旨在促進另一個人的福祉。有些時候人們完全有可能出于同理心而去幫助他人，自己并沒有獲益。</p><p class="ql-block"><b>同理心的遺傳基礎(chǔ)和神經(jīng)機制</b></p><p class="ql-block">同理心有一定的可遺傳性。前額區(qū)和頂葉皮層是必要的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"><b>培養(yǎng)利他</b></p><p class="ql-block"><i><u>基于利己來增強利他行為的方法</u></i>。我們要讓人們意識到他們能幫助別人，而且會因為這樣的行為獲得更高的自尊，當(dāng)人們得知對幫助他人感覺良好是一種合理反應(yīng)時，他們似乎很開心。</p><p class="ql-block"><i><u>基于同理心來增強利他行為的方法。</u></i>教會他們對他人的處境產(chǎn)生更高的同理心，一個簡單的方法是讓個體更頻繁的與需要幫助的人接觸。另一種方法是指出與另一個人之間存在的不明顯的相似性。這些相似性就像生活在同一個國家，從事同類型的工作經(jīng)歷過同樣的苦難這么簡單。最后一種方法是與那種非常想要把自己看作與他人不同的人一起工作。獨特性是大多數(shù)人在某種程度上都很渴望的東西但過于極端的話這樣的人就很難與他人接觸和交往這種人必須學(xué)會他們與他人有共性。</p><p class="ql-block"><b>利他的測量</b></p><p class="ql-block">許多自我報告的工具可以用于評估從兒童期到成人期的利他性最有名的工具是利他自我報告量表。</p>