<p class="ql-block"> 為進一步貫徹落實《青海省幼兒園保育教育質量評估標準》，踐行“以游戲為基本活動”的課程理念，實現(xiàn)兒童觀、教師觀、課程觀的進一步轉變，我園積極搭建《幼兒園保育教育質量評估標準》背景下的游戲案例評比交流活動，旨在教師達成解讀兒童行為、領悟游戲精神、提升教研水平的目的。我園于12月12日開展“走進游戲 聆聽童心”第一屆游戲案例評比活動。</p> 賽前準備 案例分享 <p class="ql-block"> 本次活動共有23位教師參加比賽，教師圍繞幼兒自主游戲，結合幼兒身心特點和認知規(guī)律，充分尊重幼兒的興趣愛好，從活動背景、活動緣起、活動過程、總結與反思來展示，以圖片、視頻、文字的敘述等形式，通過現(xiàn)場分享，還原幼兒在游戲過程中的所思所想，多層面對孩子們的自主游戲進行分析與解讀，記錄幼兒成長的痕跡，展示著教師的智慧。</p> 教師展示 園長總結 <p class="ql-block"> 活動結束后，園長針對本次教師游戲案例分享的活動進行總結，肯定了教師們在游戲案例分享中從看見幼兒游戲到分析幼兒游戲到回應幼兒游戲的分析與解讀游戲的邏輯，給予本充分的肯定，并提出：教師要善于捕捉幼兒的游戲行為，聚焦幼兒的游戲，繼續(xù)深挖每一次游戲背后的真正價值。</p>