<p class="ql-block"> 陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，為了在即將到來(lái)的中學(xué)生體能測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)，校園里彌漫著一片緊張而熱烈的氣氛。此時(shí)，電教室里陳振樟老師的歷史公開課——《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》，也在有條不紊地進(jìn)行著。</p> <p class="ql-block"> 陳老師圍繞著日本的侵華罪行—抗戰(zhàn)勝利的原因—抗戰(zhàn)勝利的意義三個(gè)部分進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理。</p> <p class="ql-block"> 在帶領(lǐng)同學(xué)們論證日本侵華罪行時(shí)滲入史料實(shí)證素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在課堂上還出示了南京大屠殺真實(shí)錄像，抗日期間中日雙方學(xué)生群體狀況，華僑抗日實(shí)例，國(guó)際友人援助事例，當(dāng)代愛國(guó)行為等史料，課堂內(nèi)容豐富，形式多樣。</p> <p class="ql-block"> 臨近尾聲，在陳老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們還齊聲唱響國(guó)歌，真正做到了以史為鑒，共鑄國(guó)魂。</p>