深耕細(xì)研穩(wěn)施策全力以“復(fù)”促提升 ---塔鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展期末復(fù)習(xí)研討教研活動(dòng)

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凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在期末考試臨近之際，為了進(jìn)一步探索期末復(fù)習(xí)教學(xué)的有效策略，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)化復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，提升教學(xué)成績(jī)，塔鎮(zhèn)小學(xué)于12月16日組織了“研討促?gòu)?fù)習(xí) 交流共提高”期末復(fù)習(xí)研討教研活動(dòng)。 　　首先，學(xué)校教研室召開(kāi)了學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，詳細(xì)部署了本次研討活動(dòng)的目的、組織形式及具體要求。然后，學(xué)科組長(zhǎng)帶領(lǐng)各學(xué)科以年級(jí)組為單位，結(jié)合教材、學(xué)生和教法，詳細(xì)梳理了每個(gè)年級(jí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并根據(jù)各年級(jí)組的具體學(xué)情，制定出了詳細(xì)的復(fù)習(xí)日程安排。 語(yǔ)文組 　　語(yǔ)文組以單元主題和語(yǔ)文要素為要點(diǎn)，主要抓住“字詞、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、快樂(lè)讀書(shū)吧、作文、古詩(shī)詞誦讀”七大板塊進(jìn)行了分析。各年級(jí)組以“落實(shí)、發(fā)展、提高”為目的，明確每個(gè)單元的重難點(diǎn)和單元之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、積累、內(nèi)化，使不同學(xué)段學(xué)生的語(yǔ)文能力都能得到提高。通過(guò)研討，語(yǔ)文組的老師們紛紛表示將進(jìn)一步優(yōu)化課堂，扎實(shí)高效地上好復(fù)習(xí)課，為孩子們更好地掌握知識(shí)，提高能力，提升學(xué)科素養(yǎng)助力賦能。 數(shù)學(xué)組 　　數(shù)學(xué)組老師們以“理清復(fù)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率”為主題，圍繞“填空、選擇、計(jì)算、應(yīng)用”四個(gè)板塊研討交流，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。低年級(jí)數(shù)學(xué)組介紹了如何從“讀、做、圈、畫(huà)、思”五方面提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效整理，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀、理解和表達(dá)等能力。高年級(jí)數(shù)學(xué)組分享了“系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做好知識(shí)銜接”和“講解方法，提高復(fù)習(xí)效率”兩種復(fù)習(xí)策略，使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能重構(gòu)知識(shí)體系、觸類(lèi)旁通、夯實(shí)基礎(chǔ)、學(xué)會(huì)方法。并結(jié)合歷年考試題目，對(duì)數(shù)學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)練習(xí)和鞏固，形成方法和策略。 　　本次活動(dòng)為本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)明確了方向，打開(kāi)了思路，積極探索不同年級(jí)、不同學(xué)科的復(fù)習(xí)策略，為有效復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。塔鎮(zhèn)小學(xué)全體教師將以此為動(dòng)力，帶領(lǐng)全體學(xué)生以昂揚(yáng)的熱情，積極的狀態(tài)投入期末復(fù)習(xí)，相信經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們一定能交上一份滿意的答卷。