<p class="ql-block"> 親愛的朋友們，大家好！價值人生，從心開始。《連城心聲》欄目依據(jù)學生心理發(fā)展特點，分享科學專業(yè)的心理知識，為學生身心和諧發(fā)展鋪就坦途，歡迎收聽。我是主播祁老師，今天我來分享《孩子，把你的手給我》之第五章《寬容和過分縱容》。</p> <p class="ql-block"> 什么是寬容?什么是過分縱容?寬容就是接受孩子的孩子氣的一種態(tài)度，意思是接受這樣的一種觀點:“孩子總歸是孩子?！备蓛舻囊r衫穿在正常的孩子身上，干凈不會保持很久，孩子正常的活動方式更多時候是跑而不是走，樹是用來爬的，鏡子是用來做鬼臉的。</p><p class="ql-block"> 寬容的關鍵在于接受孩子擁有憲法規(guī)定的各種權利，有各種各樣的情緒和愿望。愿望的自由是絕對的，不受任何限制的。所有的情緒和幻想，所有的想法和愿望，所有的夢想和渴望，不管內(nèi)容如何，都應該接受，都應該受到尊重，并且可以允許通過適當?shù)姆绞奖磉_出來。魚兒會游泳，鳥兒會飛翔，人類會感知。孩子無法控制該如何感知，但是他們對表達這些感覺的方式負有責任。因此，他們無需對自己的感覺負責，但要對自己的行為負貴。破壞性的行為是不被允許的，如果發(fā)生了這樣的行為，父母就應該介入，使孩子把情緒通過言語發(fā)泄出來，或者通過其他象征性的渠道。允許的象征性的渠道包括畫“卑鄙”的畫，繞著街區(qū)跑步，把惡毒的愿望錄在磁帶上，寫刻薄的詩，寫謀殺神秘故事，等等。簡而言之，寬容就是接受想像的和象征性的行為。過分縱容是允許不良行為。對孩子寬容，接受他們所有的感覺能夠帶來信心，增強孩子表達情緒和想法的能力。過分縱容帶來焦慮，增加孩子對特權的要求，這些特權是不能同意的。</p> <p class="ql-block"> 本期連城心聲到此結束，感謝大家聆聽，我們下期再見</p>