<p class="ql-block">時(shí)間：2023年12月20日</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：濱海新區(qū)塘沽教師教育中心</p><p class="ql-block">形式：座談會（百歲山水+陳皮/橘紅）</p><p class="ql-block">參加人員：柴火群成員及部分七八年級老師</p><p class="ql-block">主持人：吳穎慧</p><p class="ql-block">主講人：武紅翔</p><p class="ql-block">ppt制作：彭冉</p><p class="ql-block">倡議：自帶"空"杯，渴望進(jìn)步的心</p><p class="ql-block">我們將開啟，一杯茶（咖啡）吸收全宇宙的能量。</p> <p class="ql-block">大家好，我是十四中武紅翔，今天是我們柴火群讀書會的見面會，我起了個(gè)名字叫有趣成長。</p><p class="ql-block">特別喜歡"有趣"這個(gè)詞，最早源于王爾德的那句：好看的皮囊前篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。王小波也說過：和有趣的人一起，過有趣的生活。</p><p class="ql-block">好書從來都不缺，缺的是一群讀書的人，我們能有幸聚在一起，共讀書共分享共成長，此為有趣一</p><p class="ql-block">有的人你在心里認(rèn)識了她，她也認(rèn)識你，心里認(rèn)同已經(jīng)很久了，但是見面基本不認(rèn)識，此為有趣二</p><p class="ql-block">我們的教學(xué)工作瑣碎乏味，每日的分享就像拆盲盒般的驚喜，讀到老師們精心準(zhǔn)備的文字，就有如途徑你的盛放，贈與的滿心歡喜，此為有趣三；</p><p class="ql-block">漫長的人生，總要有一些高于柴米油鹽的品相，每日沉浸在其中，純粹作閱讀的事情。你我的人生雖不能光芒萬丈，但回頭看自己始終在潛生暗長，此為有趣四。</p><p class="ql-block">吳穎慧老師讓我來做分享，我的認(rèn)知有局限性，我就是那塊他山之石，盼引出眾位的美玉來。</p> <p class="ql-block">從九月份到昨天，我們分享了文學(xué)類共20個(gè)，電影27個(gè)，傳統(tǒng)文化3個(gè)，社科部分21個(gè)?？磥泶蠹腋矏垭娪昂蜕缈祁惖脑掝}。</p><p class="ql-block">我說說我看到大家的分享后都是怎么做的，所有的文字我都看過了，推薦的視頻也都看過了。</p><p class="ql-block">周一上午第四節(jié)課，仔細(xì)看。</p><p class="ql-block">周二早自習(xí)和二三節(jié)課，第一節(jié)課邊吃早點(diǎn)邊看。</p><p class="ql-block">周三，沒課，要組織老師們集體備課，通常是10點(diǎn)后看</p><p class="ql-block">周四早自己加第一節(jié)課，第三節(jié)課。通常中午看。</p><p class="ql-block">周五，上午沒課，仔細(xì)看。</p> <p class="ql-block">所以通常我評論的都是有閑有情的時(shí)候。拆了分享的盲盒后，第一步先看書名是否是自己感興趣的，是否熟悉，看看有什么新鮮的觀點(diǎn)。</p><p class="ql-block">--《人生海?！肥俏沂煜さ模狭嗽u論。</p><p class="ql-block">--《蔣勛講西方美術(shù)史》，蔣勛老師是我最喜歡的美術(shù)工作者之一，他的許多音頻視頻，書都聽過看過，也跟上了評論。</p><p class="ql-block">--《槍炮、細(xì)菌和鋼鐵》北師大吳晶晶老師推薦的，這本說我在疫情期間讀過，但角度和吳老師書中的"地理論"不同，所以提問，我還希望有更為深度的交流。槍炮，就是"大炮的射程之內(nèi)"，細(xì)菌，三年的疫情和現(xiàn)在的細(xì)菌感冒，我們都深陷其中了。鋼鐵，指的是貿(mào)易，我這樣理解。吳老師從地域上引發(fā)的論述，讓我感到新奇。所以，每一個(gè)讀者的角度不同，所思就會不同。</p> <p class="ql-block">不感興趣的書，我就放一邊了，留給感興趣的伙伴。每本書，每個(gè)電影的受眾都有不同。人和書，與人跟人一樣，要講緣分和對眼，合適的時(shí)候遇上是"斯人若彩虹，遇上方知有"，不合適，就是路人甲乙。</p><p class="ql-block">分享后，我學(xué)習(xí)了的內(nèi)容有：</p><p class="ql-block">--中午時(shí)間看完了實(shí)驗(yàn)濱海楊宇佳老師推薦的《男孩、鼴鼠、狐貍和王子》看完后很是滿足，視頻的效果真是好。當(dāng)時(shí)就想，虧了是有柴火群，要不大數(shù)據(jù)是肯定不會推送給我看這類動(dòng)畫片的。</p><p class="ql-block">看完后不久，我就講了九上的第九模塊 Will books be replaced by the Internet ？課本最后問，書會被互聯(lián)網(wǎng)替代嗎？多年前，我問學(xué)生，學(xué)生的回答是"可能吧"，過了這么多年，我們自己的使用中，就可以給出答案， impossible ，書，互聯(lián)網(wǎng)，誰也不會替代誰，只是給了</p><p class="ql-block">人們又一個(gè)學(xué)習(xí)的途徑和選擇。咱們的教材就有一定的滯后性，里面的思維品質(zhì)的培養(yǎng)要靠我們老師去深度挖掘。</p><p class="ql-block">--﹣十五中范月老師推薦的《長安三萬里》，錯(cuò)過了影院看，在家里補(bǔ)上了。李白竟然會摔跤，這是看電影得知的。從前對高適是不了解的，也是看電影了解到高適。</p><p class="ql-block">國漫現(xiàn)在的制作可是了不得了，大家再教到八下第五模塊 cartoon 那課時(shí)，要給學(xué)生力推《長安三萬里》，宣傳我們的精良的國漫動(dòng)畫和傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block">育才中學(xué)鹿茹茵老師推薦的《指環(huán)王》電影我看了。</p><p class="ql-block">天師大附中楊榮老師推薦的朱令父親的那句：坦言已經(jīng)放下了，當(dāng)年的案件已經(jīng)查清楚了"以前只是耳聞過清華鉈中毒，其中情況不甚了解，晚上開始看相關(guān)內(nèi)容，我越看越清醒，1993年的事情啊，我一直看到12:30，還心不平，很難入睡。</p><p class="ql-block">我是慢熱型，吳穎慧老師是時(shí)間管理大師，快行動(dòng)派，來說說你都看了大家分享的什么書？</p> <p class="ql-block">大家都知道，這句源于蘇東坡的《赤壁賦》，后面一句是托遺響于悲風(fēng)。這句是我在抖音"都靚"讀書里聽到的，當(dāng)時(shí)就感到如平湖驚雷，深刻到我了。都靚說，這是《赤壁賦》里面的一道選擇題，有樂觀和悲觀之說。我們只說樂觀的選項(xiàng)</p><p class="ql-block">知不可乎驟得：所有的一切不是一下子得到的，但若是細(xì)水長流，滔滔不絕，終究是可得的。</p><p class="ql-block">我們的分享環(huán)節(jié)是讀書，是輸入的過程，而討論和寫作是思考、加工、合成的輸出過程。就像我們的教學(xué)，提倡的精講精練，只講不落實(shí)，只是我們老師們會，若是學(xué)生沒有參與體驗(yàn)，那就是水過地皮濕，聽了個(gè)熱鬧而已。</p><p class="ql-block">我們?nèi)豪锏脑u論區(qū)不夠活躍，我考慮有以下幾個(gè)原因：</p><p class="ql-block">1．書，電影沒讀過沒看過，沒法說</p><p class="ql-block">2．讀過，印象不深，說不出來</p><p class="ql-block">3．看完的時(shí)候想評論，當(dāng)時(shí)沒有馬上跟上，過后來了個(gè)事就過去了</p><p class="ql-block">4．當(dāng)時(shí)對某個(gè)視頻感興趣，看完后已經(jīng)是下午到夜里，群里沒有人評論了，也就不說話了。</p><p class="ql-block">5．持有不同意見，不知當(dāng)說不當(dāng)說，或是感覺意見不成熟，擔(dān)心說的不合適引起誤會。</p><p class="ql-block">6．碼文字也需要斟酌，在學(xué)校里時(shí)間零散時(shí)間不充足</p> <p class="ql-block">還有其他原因嗎，大家補(bǔ)充下。跟大家交流下我的想法：</p><p class="ql-block">1．交流是最快的提升，信息回復(fù)是</p><p class="ql-block">最及時(shí)的，雙方的意見都能很快得到反饋。無論是共鳴還是爭執(zhí)，存在即合理，誰也沒有誰可以取代誰之說。</p><p class="ql-block">包容，兼聽，并蓄，允許不同的聲音，讓我們的腦殼不平淡。我們柴火群的群氛圍講的是美美與共，和而不同。</p><p class="ql-block">落到每個(gè)人的心里是：聽世界的意見，留自己的觀點(diǎn)。</p><p class="ql-block">2．看完書后，如何建立思考，深入思考？看完后，不知怎么評論，每個(gè)人的成長，年齡都不同，能共情。但子非魚，真正理解是困難的。最早看知乎，有人提問題，有人回答，提問是簡單的，而回復(fù)是一本正經(jīng)的胡說八道，真是有趣的靈魂在說話。</p><p class="ql-block">疫情期間，我啃了馬爾克斯的《霍亂時(shí)期的愛情》還寫了三個(gè)美篇，當(dāng)時(shí)只是長篇小說的重新梳理，沒有自己的體會，為啥？我不敢寫，因?yàn)槟X子里沒東西。心里還有些膽怯，人家諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呷莸梦襾碓u述？</p> <p class="ql-block">--現(xiàn)在隨著書看多了，在"公眾號"里也樂于發(fā)評論，也有不同地區(qū)的人回復(fù)，發(fā)現(xiàn)評論是幫助自己去理解的更好的很好的途徑。還有微信讀書也如此，看別人的筆記，他人的評論，自己試著去寫，一點(diǎn)點(diǎn)的去思考，訓(xùn)練自己的思維就搭起了自己的思維方式。</p><p class="ql-block">另一個(gè)建議是先立后破。舉蕭紅的例子。多年前，我看蕭紅，了解她的人生，和表哥出走同居在北京，錢花完，表哥回家了，一去不復(fù)返。和未婚夫汪恩甲住到哈爾濱，懷孕后汪恩甲偷偷跑了，留下她自己一個(gè)人，付不了巨額房費(fèi)。后來認(rèn)識了蕭軍，哈爾濱發(fā)大水，蕭軍把蕭紅救了，生下第一個(gè)孩子，把孩子送人了。和蕭軍在一起后，蕭軍多次出軌和家暴，蕭紅還替他遮掩，而蕭軍還不知廉恥的說"是他打的"，蕭紅聽從了魯迅的建議去了日本修養(yǎng)，那個(gè)時(shí)段是蕭紅的黃金時(shí)代，吃的飽不為錢發(fā)愁，</p><p class="ql-block">可回來又發(fā)現(xiàn)蕭軍出軌。好不容易抓住的愛與溫暖，再次化為灰燼。這時(shí)候黃紅認(rèn)識了端木蕻良。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">他溫柔紳士，毫不吝嗇對蕭紅的贊美。當(dāng)蕭紅準(zhǔn)備和蕭軍分手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)懷上了蕭軍的孩子，但仍然選擇和端木蕻良在一起了，孩子生下后，又一次拋棄。就在蕭紅患病期間，幾次拋棄蕭紅自己逃命，讓文學(xué)青年駱賓基照顧病重的蕭紅。蕭紅生命的最后一刻，端木蕻良也沒有在。</p><p class="ql-block">以前我的觀點(diǎn)是對蕭紅的人生不屑的，隨著看著蕭紅的文章多了，才慢慢理解蕭紅的苦難。我們站在百年后的道德生活標(biāo)準(zhǔn)去評判蕭紅的人生是沒有資格的。那是蕭紅自己的選擇，所以，我們欣賞這位民國文學(xué)洛神的作品就好。</p><p class="ql-block">4．先存后思。先看到一個(gè)觀點(diǎn)，存在心里，時(shí)不時(shí)就拎出來想想，慢慢就能參悟。</p><p class="ql-block">例如：不要去定讀多少書，要一直保持讀書的心情。</p><p class="ql-block">不要去定要干多少活，要一直保持松弛的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">來自未來學(xué)校的王予墨補(bǔ)充道：</p><p class="ql-block">誠如武老師在講座中所言，之所以評論參與度不夠高，確實(shí)是存在著一些困難。我想，如果之后推薦的老師可以從書中引導(dǎo)出一個(gè)觀點(diǎn)，能夠和我們的生活和工作貼合的比較緊密，這樣可能更容易引起老師們的關(guān)注，即使沒有看過這本書，我們也可以就這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行討論?；蛟S為此，老師們會對推薦書目產(chǎn)生一定的興趣，在空閑時(shí)間，會愿意借這本書來讀一讀，這也契合了柴火群創(chuàng)辦的初衷。</p> <p class="ql-block">咱們討論下2024年我們柴火群怎么搞下去？</p><p class="ql-block">--﹣當(dāng)想做點(diǎn)事的時(shí)候，而不會在意太多，是最有力量，這是我們柴火群目前的狀態(tài)。在吳穎慧老師的籌劃組織下，柴火群里沒有功利，沒有強(qiáng)勢，流水不爭先，我們爭的是滔滔不絕。</p><p class="ql-block">柴火群里有的是助人一把的推動(dòng)，有的是有趣的分享，收獲的是成長和友誼，生命被閱讀滋養(yǎng)的過程。我們用一以貫之的努力，久久為功，聚沙成塔。</p><p class="ql-block">有這樣幾個(gè)思路，咱們討論下：</p><p class="ql-block">1．還是維持這樣的分享和評論。優(yōu)點(diǎn)是大家流程熟悉易操作，缺點(diǎn)是腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里深度不夠。</p><p class="ql-block">2.大家推薦喜歡的書目，我們投票從中選出5-10本，每個(gè)月大家共讀1-2本，還是每日有一個(gè)分享的老師，帶著大家一起閱讀一個(gè)篇章，提煉梗概，優(yōu)美的語言和金句，或是相關(guān)的視頻和評論。這樣大家的節(jié)奏就一樣了。</p><p class="ql-block">3．我們請大家討論，還可以怎樣做去相互幫助促進(jìn)我們的教學(xué)工作，解決我們教學(xué)上的困惑和實(shí)際需求</p><p class="ql-block">第四，第五種方案由在座各位老師們說了算。我這根火柴就想出了第二種。</p> <p class="ql-block">2023年的凜冬歲末，我們初次相聚，清茶一杯品清歡。</p><p class="ql-block">說好了啊，2024我們?nèi)缙谙嗑郏覀儧]有辜負(fù)每一片文字對自己的凝視。待來年，積淀如沉舟側(cè)畔千帆過，收獲如輕舟已過萬重山。</p><p class="ql-block">謝謝大家。</p> <p class="ql-block">吳穎慧老師以泰戈?duì)柕囊皇自娊Y(jié)束今天書友會：</p><p class="ql-block">把自己活成一道光，因?yàn)槟悴恢?，誰會借著你的光，走出了黑暗。</p><p class="ql-block">請保持你心中的善良，因?yàn)槟悴恢?，誰會借著你的善良，走出了絕望。</p><p class="ql-block">請保持你心中的信仰，因?yàn)槟悴恢?，誰會借著你的信仰，走出了迷茫。</p><p class="ql-block">請相信自己的力量，因?yàn)槟悴恢溃l會借著你的相信，開始相信了自己。</p><p class="ql-block">愿我們每個(gè)人都能活成一束光，綻放著所有的美好！</p>