<p class="ql-block"> 為深化聯(lián)盟辦學精神，增強校際間教育教學經驗交流，持續(xù)推進課堂教學改革，尋求教學“增效”和教學質量“提升”，實現(xiàn)校際間互學、互鑒、共同提高，2023年12月20日，以秦安縣第五小學為中心的五所聯(lián)盟校的校長、教研主任、小學校長和教師代表齊聚蓮花中心小學，進行了送教、社團及常規(guī)工作的觀摩。</p> <p class="ql-block"> 本次的活動目的是：通過課堂展示、教學常規(guī)展示、社團活動、交流匯報等，及時總結課堂教學經驗、查找不足，取長補短，深化各校際間、各科任教師間課堂教學交流，實現(xiàn)教學質量的提升。</p> 課堂呈現(xiàn) <p class="ql-block"> 我國唐代大詩人白居易說過：“感人心者，莫先乎情?！惫蠋燂柡星?，極具感染力的語言，能撥動學生的心弦，把學生帶進文本中，讓學生深深體驗到課文中蘊含的那種豐富而偉大的情感之中，引發(fā)學生的共鳴。整節(jié)課教學思路清晰，脈絡明確，郭老師創(chuàng)設語言情景由淺入深，由舊引新，以輕松活潑的情景再現(xiàn)引發(fā)學生的思考，領悟文中深意。</p> <p class="ql-block"> 李紅紅老師的《植樹問題》這一節(jié)課，設計精美，流暢，簡單，易懂，能從學生熟悉的環(huán)境入手向學生滲透復雜問題簡單化的思想，整節(jié)課條理清晰，層次分明，始終圍繞重點內容進行難點突破。這節(jié)課不僅解決了課本上的植樹問題，更向學生滲透了一種化歸的思想，同時讓學生體驗到了用數(shù)學模型解決問題的便利。</p> <p class="ql-block"> 王宗英老師的英語課應用豐富的課堂活動，緊扣新課標組織教學，注重學生英語學習核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，關注學生的語言能力、文化意識、思維品質及學習能力。積極貫徹落實國家雙減政策，分層布置作業(yè)，作業(yè)設計合理有效。在文本中教學單詞，效果尤為顯著?？傊@是一節(jié)新穎、高效的示范課，令觀者耳目一新！</p> <p class="ql-block"> 唐老師的這節(jié)《魚兒游游》這一節(jié)美術課，根據(jù)一年級學生活潑好動的特點，讓學生跟一起學魚兒游動，在輕松活潑的氣氛中進行新課學習。使學生能夠在玩中學、學中玩。這樣設計更符合低年級學生愛動愛玩的年齡特點，從而更能調動學生對學習的主動性和積極性。接著通過讓學生比較各種魚，說一說這些美麗的魚美在哪里，讓學生概括出魚的形體美和色彩美，培養(yǎng)了學生審美的能力。總之，這節(jié)課讓學生們熱血沸騰。</p> 社團活動 <p class="ql-block"> 社團作為校園文化建設和學生綜合素質拓展的重要載體，在繁榮校園文化、豐富學生第二課堂、提高學生綜合素質、培養(yǎng)學生團隊合作精神等方面發(fā)揮了重要的作用，日益成為廣大學生拓展興趣愛好，擴大求知領域，陶冶思想情操，展示智慧才華的廣闊舞臺。</p><p class="ql-block"> 蓮花中心小學基于學生特點、教師特長、學校特色，精心謀劃，共開設了近18個社團。社團活動內容涉及傳統(tǒng)文化、藝術、體育等領域，活動內容豐富多彩，上課方式形式多樣。</p> 作業(yè)教案 <p class="ql-block"> 作業(yè)教案的常規(guī)管理一直是我校的重中之重，我校強調要嚴格落實“雙減”和“五項管理”要求，對作業(yè)設計、作業(yè)難度、作業(yè)總量、作業(yè)批改等問題做了具體詳細要求：一是充分利用課堂主陣地；二是研究作業(yè)管理效能；三是科學設計作業(yè)，強化反饋功能，讓作業(yè)成為學生才能展示的平臺。</p> 聽評課交流 <p class="ql-block"> 最后， 希望通過聯(lián)盟辦學活動，促進我校教育管理向精細化、教學向精準化、評價向導向化方向發(fā)展，促進學校創(chuàng)新教育高效課堂的構建向自覺化、經?；?、有效化方向發(fā)展，不斷提升教師的敬業(yè)精神、教學水平和學校的文化內涵，使學校獲得長足發(fā)展和全面發(fā)展。力爭聯(lián)盟內各校的教育教學質量有大的提升。</p>