<p class="ql-block"> 秋冬之美在于收獲與暖陽，教學(xué)之美在于研究與實(shí)踐。為進(jìn)一步促進(jìn)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用好新課標(biāo)，增強(qiáng)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)意識，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在這個美麗的初冬，我們再一次相聚在這里，以成長的名義再出發(fā)，共同研討新課標(biāo)下小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。</p> <p class="ql-block">活動議程：</p><p class="ql-block">1.由莊媛老師進(jìn)行五年級上冊《憶讀書》課堂展示</p><p class="ql-block">2.冉茂娟老師進(jìn)行講座《小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》</p> 活動一：課堂展示《憶讀書》 <p class="ql-block"> 《憶讀書》是冰心在八十年代末寫的一篇隨筆。全文以“憶”為行文線索，記敘了自己快樂的讀書生活，讀書的感受和認(rèn)識，抒發(fā)了自己熱愛讀書、以讀書為快樂的情感，深情告誡少年兒童讀書好，多讀書，讀好書。</p> <p class="ql-block"> 莊老師圍繞目標(biāo)抽絲剝繭，層層遞進(jìn)。通過學(xué)習(xí)單進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋，及時指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音；認(rèn)識并正確運(yùn)用多音字“傳”和“卷”；指導(dǎo)書寫“舅”。</p> <p class="ql-block"> 莊老師通過引導(dǎo)學(xué)生圈畫關(guān)鍵信息法，圈畫關(guān)鍵詞句法和列表法等方法引導(dǎo)學(xué)生梳理<span style="font-size: 18px;">冰心奶奶的讀書經(jīng)歷，以及她認(rèn)為怎樣的書才是好書。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1.用“0”畫出作者在不同階段的閱讀經(jīng)歷中表示時間的詞語。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">2.用“”圈出作者所讀書的名字。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">3.用“___”劃出冰心在讀這些書時的感受。</span></p> <p class="ql-block"> 一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行：一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 通過本次活動，相信大家對新課標(biāo)下小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施有了更進(jìn)一步的認(rèn)識與理解。希望老師們在今后的教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步圍繞落實(shí)大單元整體教學(xué)的要求，鉆研教材，深化思考，創(chuàng)造性的開展課堂研究，努力讓大單元教學(xué)落地生根，且思且進(jìn)，讓教育教學(xué)之花越開越艷，芬芳滿園！</p>