三尺講臺(tái)，且行且成長 <p class="ql-block"> 2012年九月，我如愿站上了三尺講臺(tái)。從當(dāng)小學(xué)生時(shí)寫的作文:“我的夢想是當(dāng)一名老師……”到如今真正站上三尺講臺(tái)，稱得上“夢想成真”。故而，我很愛我的職業(yè)更愛我所教授的語文這一門學(xué)科。</p><p class="ql-block"> 初入職場的我像愣頭青，關(guān)注點(diǎn)不會(huì)放在教學(xué)這一重心或者專業(yè)技能提升這一要點(diǎn)，而總?cè)リP(guān)注學(xué)生，“學(xué)生是否喜歡我？”“要給學(xué)生什么禮物呢？”“今天罵了學(xué)生，學(xué)生會(huì)不會(huì)討厭我呢？”……</p><p class="ql-block"> 關(guān)注錯(cuò)位導(dǎo)致的結(jié)果便是教學(xué)成績一無所獲；生活細(xì)節(jié)傾囊以赴；情感付出永遠(yuǎn)單戀。只一年多便覺自己像個(gè)“怨婦”總感覺受傷的總是我……</p><p class="ql-block"> 14年進(jìn)入新的環(huán)境，面對(duì)和我一般個(gè)頭的高中生，我開始學(xué)著享受我的工作，將每堂課上得盡量與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，初嘗試效果極好，我終于找到方法讓師生共贏，五年時(shí)間，教學(xué)小有所獲。</p><p class="ql-block"> 21年面對(duì)學(xué)校再次招錄初中部的契機(jī)，我又回到了初中部教學(xué)，剛開始不適應(yīng)，在兵荒馬亂下倉促參加了縣里舉辦的第一屆教師說課比賽，抱著完成任務(wù)的心態(tài)馬虎應(yīng)對(duì)比賽，卻在比賽中見識(shí)了全縣16所中學(xué)的佼佼者。他們滿腹激情，熱忱真摯，自信大方。這次比賽讓我一下子覺醒，是??！我是老師，我是有幸“夢想成真”的辛運(yùn)兒，為什么要敷衍我引以為傲的夢想呢？自此，我開始鞭策自己努力成長，找不到方向就先從積極參與各種教學(xué)比賽歷練自己開始，每次只要學(xué)?；蚩h里有各種競賽通知，我都第一個(gè)響應(yīng)，教學(xué)模式也開始慢慢轉(zhuǎn)變，從口頭禪開始改，以前面對(duì)學(xué)生動(dòng)不動(dòng)“怎么教了那么多次還不會(huì)？”改成“不錯(cuò)，你很棒，還能再棒哦”這得益于自己的親身經(jīng)歷，這一路我不止一次否認(rèn)自己，但身邊總有朋友，親人，前輩，領(lǐng)導(dǎo)和我說“你能行，你很好”在這善意的引導(dǎo)下我真的開始克服了很多次挫敗感，而后越挫越勇，故而我希望我的學(xué)生也如我一般，一路有人相伴。</p><p class="ql-block"> 在這份成長下，贏來了第二次說課比賽，當(dāng)仁不讓我又一次報(bào)名了，這一次我以為有了第一次的經(jīng)驗(yàn)加之一年的成長，我應(yīng)該穩(wěn)坐釣魚臺(tái)了，穿上得體的西裝，我自信滿滿的去參賽了，但我忘了，忘了成長的不只是我；忘了教師隊(duì)伍從不缺佼佼者；忘了全面發(fā)展的新秀總會(huì)將前浪拍死在沙灘上……</p><p class="ql-block"> 我用心對(duì)待這次機(jī)會(huì)是真，我無緣晉級(jí)市里亦是真，這時(shí)熱心的同事兼評(píng)委告知了我的失利點(diǎn)在PPT，已晉級(jí)市里真誠的競爭隊(duì)友給我參考了自己的課件，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)課件收集的朋友也圈點(diǎn)了隊(duì)友們的亮點(diǎn)給我，再一次我雖敗卻又大有所獲。</p><p class="ql-block"> 之后學(xué)校又有了去上海培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，得益于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我又一次幸運(yùn)的參與了，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)流程繁雜，我想化身“蟾蜍”盡力吞咽，不去吐納。筆尖所觸，皆有所悟；腳尖所至，皆有所獲；耳聽之言，皆有所感；眼見之處，皆有亮點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 返校，培訓(xùn)回饋課展示，校領(lǐng)導(dǎo)和語文組同事和閨蜜都抽出寶貴時(shí)間聽完了我的課，指出欠缺之處，如分組除考慮成績，男女生比例，座位的遠(yuǎn)近還得考慮學(xué)生性格差異性；如應(yīng)適當(dāng)留出學(xué)生做記錄的時(shí)間；如速度可以放緩些，別為了呈現(xiàn)一節(jié)40分鐘囊括所有知識(shí)點(diǎn)的課堂，讓學(xué)生“快進(jìn)式”看完所有知識(shí)點(diǎn)……</p><p class="ql-block"> 今天，迎來又一次聽評(píng)課契機(jī)，學(xué)校依舊將機(jī)會(huì)留給了我，許是為了驗(yàn)收我改進(jìn)的成效，亦是給我成長的空間，這一次面臨的不是可言“家丑”的本校老師，這一次有兄弟校的同行，有語文界的前輩，有各分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人督促，我盡力去更正了上次打磨課時(shí)的弊端，鼓足勇氣在“關(guān)公面前耍起了大刀”，很用心很努力去做了，緊張之余，犯了一個(gè)不該犯的小錯(cuò)，貝爾中學(xué)的同仁委婉的指正了我，沒涉及到的拓展點(diǎn)徐主任給予了補(bǔ)充，常規(guī)課的側(cè)重點(diǎn)和努力方向前輩任老師提點(diǎn)了我。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)中不斷摸索成長的我，最大的感觸就是感激每一次的歷練機(jī)會(huì)；感謝每一個(gè)肯定我的人給予我自信；感激每一個(gè)愿意指正我，促使我不斷提升自我的良師益友。</p><p class="ql-block"> 這三尺講臺(tái)，且行且成長，愿歲月不負(fù)，教學(xué)之路越走越寬！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p>