師徒結(jié)對(duì)的重要性 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 為了促進(jìn)教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校老師的示范和引領(lǐng)作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校舉行了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。郭波主任、方小娜和王槐媛老師有幸的組成師徒。由師傅郭波主任帶領(lǐng)兩位徒弟方小娜和王槐媛這兩位年輕老師快速成長(zhǎng)。</span></p> 師徒活動(dòng)記錄 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 2023年9月12日，由師傅郭波上《整數(shù)乘法運(yùn)算律推廣到分?jǐn)?shù)》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 整節(jié)課師傅授課教態(tài)自然，語(yǔ)言干脆利落，嚴(yán)瑾準(zhǔn)確！授課中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、規(guī)范運(yùn)算定律的語(yǔ)言和表達(dá)式的讀法，講課過(guò)程中不斷鼓勵(lì)學(xué)生 ，并及時(shí)給予學(xué)生精準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)！在探討環(huán)節(jié)中，同桌分工-合作-小組討論學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 2023年9月13日，由徒弟方小娜老師上《整數(shù)乘法運(yùn)算律推廣到分?jǐn)?shù)》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 方小娜老師講授本節(jié)課注重從各自運(yùn)算定律的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解掌握并會(huì)靈活運(yùn)用有關(guān)的運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,是學(xué)生計(jì)算技能和能力的重要組成部分，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)有理數(shù)、分式等運(yùn)算的重要基礎(chǔ)。同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生容易出錯(cuò)的地方也較多</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們之間基本能做到有效合作；學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生能對(duì)老師和同學(xué)提出的觀點(diǎn)教學(xué)質(zhì)疑，并提出不同意見(jiàn)?？傮w效果良好，基本達(dá)到預(yù)期目的。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在板書(shū)設(shè)計(jì)上不夠精致，自己在教學(xué)過(guò)程中重復(fù)的活過(guò)多，導(dǎo)致時(shí)間不夠。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 2023年10月11日，由徒弟王槐媛老師上《口算除法》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 理解算理、掌握算法是計(jì)算算教學(xué)的關(guān)鍵。教學(xué)時(shí)，王老師注意讓學(xué)生主動(dòng)探索口算方法組織學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索過(guò)程，獲得新的口算方法。在說(shuō)算理的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生把過(guò)程說(shuō)完整，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上，教師下了一定的功夫，但由于時(shí)間分配的問(wèn)題，致使很多練習(xí)沒(méi)有充分的展示出來(lái)，這也是年輕老師的課堂中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，值得我們反思和注意。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 2023年12月05日，由徒弟王槐媛老師上《商的變化規(guī)律》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 本節(jié)課從乘法變化規(guī)律入手，利用乘除法的密切關(guān)系，使學(xué)生不由自主的想到：在除法中是否也存在著這樣的變化規(guī)律？它們可能是什么？從而激起學(xué)生一探究竟的興趣。但只有猜測(cè)是不夠的，要想證明猜測(cè)是否正確，就必須予以事實(shí)證明，通過(guò)對(duì)三次驗(yàn)證過(guò)程不同角度的指導(dǎo)，促使學(xué)生在理解、掌握本課知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，經(jīng)歷猜測(cè)驗(yàn)證結(jié)論應(yīng)用的數(shù)學(xué)研究過(guò)程，這既是本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)，也是新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 整節(jié)課中王老師教學(xué)環(huán)節(jié)整體效果不錯(cuò)，但上課語(yǔ)言平淡，缺乏對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語(yǔ)言。需要加強(qiáng)這方面的改進(jìn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 師傅非常注重我們平時(shí)上課的技巧，一有時(shí)間就讓我們兩個(gè)徒弟隨堂去她辦公室互相研討。讓我們能夠?qū)W以致用，平時(shí)師傅有空就去聽(tīng)我們兩個(gè)徒弟的課，課后給予我們一些點(diǎn)評(píng)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)。亦師亦友的合作讓我們快樂(lè)其中。</span></p> 不忘初心，砥礪前行 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 師徒結(jié)對(duì)是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在師傅的指導(dǎo)下，我們理清許多日常教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，師傅還針對(duì)我們的本身的問(wèn)題提出有效性的教學(xué)方法，今后我們將繼續(xù)在師傅的指導(dǎo)下著眼于常態(tài)課堂，關(guān)注實(shí)效，著眼發(fā)展，在教育教學(xué)道路上自由舒展、詩(shī)意行走。相信在不久的將來(lái)，我們定會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">編輯：王槐媛</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">監(jiān)制：郭波</span></p>