<p class="ql-block"> 虞永平教授說(shuō)過(guò):“課程就在兒童的生活中，就在兒童的行動(dòng)里就在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中。”</p> <p class="ql-block">課程起源</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，去發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。一次美術(shù)手指印畫活動(dòng)中，小朋友們對(duì)手上的紋路產(chǎn)生了濃厚的興趣，有小朋友說(shuō)是指紋，卻不知道指紋是每個(gè)人獨(dú)特的存在，在好奇心的推動(dòng)下，我們開(kāi)啟了關(guān)于指紋的奇妙之旅......</p> <p class="ql-block"> ????：老師老師，我們的手上有好多條細(xì)細(xì)的線，那都是什么呀？</p><p class="ql-block"> ????：我知道！手指上的是指紋，就像蝸牛的貝殼一樣一圈一圈的。</p><p class="ql-block"> ????：哇！我的每根手指上都有，它們是兄弟嗎？</p><p class="ql-block"> ????：我的手掌上也有好多條線，它們也是指紋嗎.....</p> <p class="ql-block">尋找指紋</p> <p class="ql-block"> ????：老師，你看，杯子上有指紋印。</p><p class="ql-block"> ????：一體機(jī)上好像有我們的指紋印。</p><p class="ql-block"> ????：我看到了鋼琴上有我的指紋印。</p><p class="ql-block"> ????：快看！我一按鏡子，鏡子上就有指紋印。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)指紋產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我們老師順著孩子的這一興趣，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作實(shí)驗(yàn)等方法，發(fā)現(xiàn)指紋的種類、指紋的用途、指紋的特性和指紋的游戲，開(kāi)始了我們關(guān)于小小指紋，大大奧秘的一系列有趣活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">指紋大調(diào)查</p> <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)指紋產(chǎn)生了濃厚的興趣，都想通過(guò)印泥來(lái)試試、看看、說(shuō)說(shuō)自己手上都有哪些指紋。</p> <p class="ql-block"> ????：我的中指上的指紋像蝸牛殼，圓圓的、一圈一圈的，和其它手指上的不一樣。</p><p class="ql-block"> ????：孩子們對(duì)指紋有了濃厚的興趣，都想通過(guò)膠帶來(lái)試試、看看、說(shuō)說(shuō)自己手上都有哪些指紋。</p><p class="ql-block"> ????：你看！放大鏡看指紋看得很清晰！</p><p class="ql-block"> ????：摁在一體機(jī)上的指紋印有的地方看不清楚。</p> <p class="ql-block"> 于是，孩子們也都紛紛嘗試了起來(lái)，都想試一試、看一看自己的指紋是什么樣子的。</p> <p class="ql-block">行為解讀： </p><p class="ql-block"> 中班幼兒能結(jié)合自己的觀察，發(fā)現(xiàn)不同指紋的紋理，活動(dòng)中孩子們能和老師積極交流大膽說(shuō)出自己對(duì)指紋形狀和紋路想法，并在老師的引導(dǎo)下，積極探索指紋紋路的各種方法，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)指紋有各自不同的特點(diǎn)：弓形紋、斗形紋、基形紋。</p><p class="ql-block">教師支持：</p><p class="ql-block"> 1、通過(guò)觀察自己和他人的指紋圖樣，讓幼兒認(rèn)識(shí)了每個(gè)人指紋的獨(dú)特性。</p><p class="ql-block"> 2、幼兒互相觀察手上的指紋，教師幫忙引導(dǎo)認(rèn)識(shí)指紋的形狀及特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 3、在觀察過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)，提高幼兒主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力，從而發(fā)現(xiàn)指紋的奧秘。</p><p class="ql-block"> 4、家園合作，探索和發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽爺爺奶奶的指紋特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">指紋類型</p> <p class="ql-block"> 1、斗型紋：像石子掉入水中，形成的波紋一樣。</p> <p class="ql-block"> 2、箕型紋：像一把簸箕。</p> <p class="ql-block"> 3、弓紋型：像一把弓箭一樣。</p> <p class="ql-block">教師小結(jié) </p><p class="ql-block"> 因?yàn)橹讣y類型的不同，代表的意義各不相同，可以根據(jù)不同指紋的紋路，不同的指紋類型出現(xiàn)在不同的手指上，老師在區(qū)角活動(dòng)和游戲活動(dòng)時(shí)間，為幼兒設(shè)計(jì)不同類型指紋的活動(dòng)，讓幼兒自主探索，發(fā)現(xiàn)奧秘。</p> <p class="ql-block">我家大門可以用指紋打開(kāi)</p> <p class="ql-block">我看到媽媽用指紋打開(kāi)手機(jī)密碼</p> <p class="ql-block">警察叔叔可以用指紋破案</p> <p class="ql-block">行為解讀：</p><p class="ql-block"> 通過(guò)指紋的作用，孩子們發(fā)現(xiàn)了指紋能開(kāi)手機(jī)密碼、打開(kāi)家門、警察能破案。對(duì)指紋有了更深入的了解，知道了指紋的本領(lǐng)，想把它們變得更加特別。</p> <p class="ql-block">指紋檔案</p> <p class="ql-block"> 我們的故事起源雖是身體中一個(gè)細(xì)微部分——指紋，卻給孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)神秘的探索之旅。在探索過(guò)程中，孩子們從一開(kāi)始的懵懂，到經(jīng)過(guò)調(diào)查準(zhǔn)確地知道指紋在哪里、指紋的常見(jiàn)類型，再通過(guò)討論、想象猜測(cè)、自主探究實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人的每個(gè)指紋都是不同的，知道了指紋受遺傳的影響，會(huì)伴隨人的一生。孩子們最后還了解了指紋的用途，繪制了指紋繪本、創(chuàng)想了未來(lái)的發(fā)明。</p> <p class="ql-block">小小指紋，大大奧妙。</p><p class="ql-block">祝愿孩子們</p><p class="ql-block">永遠(yuǎn)帶著一顆探索的童心</p><p class="ql-block">愛(ài)自己、愛(ài)生活、愛(ài)未來(lái)</p>