<p class="ql-block">課前小游戲</p><p class="ql-block">課堂互動：益蟲飛走，害蟲拍死！</p> <p class="ql-block">學習目標</p> <p class="ql-block">任務一：自主閱讀，感知內容</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">閱讀前言、目錄，試著了解整本書內容</p> <p class="ql-block">學生自主閱讀、思考5分鐘后，自由發(fā)言、談感受</p> <p class="ql-block">老師總結</p> <p class="ql-block">任務二：品讀語言，感受趣味</p> <p class="ql-block">學生自主跳讀文章，圈畫出感到有趣的句子，并批注喜歡的原因，之后小組交流討論！</p> <p class="ql-block">小組討論后，個別同學發(fā)言！</p> <p class="ql-block">屏幕展示文章中有趣的片段</p> <p class="ql-block">讓學生用河南方言讀出其中有趣的句子，活躍課堂氣氛！</p> <p class="ql-block">課堂活動：開展辯論賽</p><p class="ql-block">細讀《蟬和螞蟻的寓言故事》，圈點勾畫出關鍵語句，作為證據(jù)，為其辯護！</p><p class="ql-block">正方：我認為蟬是乞丐</p><p class="ql-block">反方：我認為蟬不是乞丐</p> <p class="ql-block">正方、反正各推薦兩位同學作為代表發(fā)言</p><p class="ql-block">每位同學發(fā)言后，老師及時給予總結評價！</p><p class="ql-block">問：找辯詞時用了什么閱讀方法？</p><p class="ql-block">生答：找關鍵句、跳讀、圈點勾畫、略讀……</p><p class="ql-block">問：是誰為我們提供辯護詞？</p><p class="ql-block">答：法布爾</p><p class="ql-block">問：敢于探求真相的精神就是……</p><p class="ql-block">答：法布爾精神</p><p class="ql-block">問：在我們學習、生活中怎樣運用這種精神呢？</p><p class="ql-block">答：從學習、生活談起</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">師總結：學貴質疑！</p> <p class="ql-block">本節(jié)課板書設計：昆蟲外形新穎、有層次有思路、學有所得</p> <p class="ql-block">得有所用——總結整本書閱讀方法</p>