認(rèn)識(shí)梯形——四年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

劉孟

每一次的教研活動(dòng)我們都認(rèn)真對(duì)待，每一項(xiàng)任務(wù)我們都要出色的完成，每一份精彩都是我們共同的驕傲。 張老師通過鞏固舊知識(shí)引入新知識(shí)，由淺入深，層層遞進(jìn)，給我們展現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。 孩子們通過動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)梯形的特征，只有一組對(duì)邊平行，有4個(gè)角。 一節(jié)精彩的課，吸引了一群可愛的人，大家認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，取其精華。盡情領(lǐng)略數(shù)學(xué)課堂上的思維碰撞，經(jīng)歷青年教師的動(dòng)感活力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的辯證探索。 對(duì)張老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)梯形》，評(píng)課老師們著重從課堂氛圍、教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)反饋方面賞析了這節(jié)課。首先史主任老師對(duì)本節(jié)課做出了精彩的點(diǎn)評(píng)，對(duì)教學(xué)流程、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、教學(xué)技能等，給予了很高的評(píng)價(jià)。緊接著發(fā)言的是茅偉老師說:張老師教學(xué)激情激趣、教學(xué)重難點(diǎn)突出、評(píng)價(jià)落實(shí)到位。整節(jié)課設(shè)計(jì)新穎，環(huán)環(huán)相扣,節(jié)奏緊湊,收放自如. 表現(xiàn)出了很好的駕馭課堂和組織教學(xué)的能力 一堂課的成功與否，不只在于教師事先精心設(shè)計(jì)好的每一句教學(xué)語言是否精彩，更在于師生雙向交流過程中教師有沒有充滿教育機(jī)智的教學(xué)評(píng)價(jià)的有效發(fā)揮。有效的課堂不是停留于表層的作秀，也不是可有可無的銜接，而是在整體深刻理解文本和學(xué)生實(shí)際后煥發(fā)的自然而然的創(chuàng)設(shè)的課堂。