<p class="ql-block">? ? ? 為了提升教師業(yè)務(wù)水平,加強我校教師隊伍建設(shè),助推我校教育教學(xué)高質(zhì)量和諧發(fā)展,培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師,努力打造一批作風(fēng)過硬、能力過人、素質(zhì)精良、教藝高超的教師團隊,充分展示教師良好的精神面貌和扎實的教學(xué)基本功,根據(jù)教學(xué)教研工作計劃,沂南二中于2023年11月27日至29日舉行了優(yōu)質(zhì)課評選活動。</p> <p class="ql-block">? ? ? 賽前,學(xué)校提前下發(fā)了《關(guān)于開展沂南二中2023年優(yōu)質(zhì)課評選活動》的通知,教師積極報名,精心準備,有146名教師參加了比賽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? 本次活動本著公平、公正、公開的原則,教科室認真組織本次評選活動,制定了《沂南二中優(yōu)質(zhì)課評選活動方案》,制定統(tǒng)一的遴選規(guī)則,邀請包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科主任、備課組長及教學(xué)骨干擔(dān)任評委,嚴格按照學(xué)校下發(fā)的《沂南縣第二中學(xué)課堂教學(xué)評價》進行評價打分。</p> <p class="ql-block">? ? ? 各位參賽教師各盡所能,積極發(fā)揮自己的聰明才智,把先進的教學(xué)理念滲透于教學(xué)活動的每個細節(jié)。從注重學(xué)生思維訓(xùn)練、教學(xué)方法靈活多樣,到教學(xué)設(shè)計新穎、課件制作精美,他們精蓋求精,呈現(xiàn)出一堂堂精彩紛呈的課堂。</p> <p class="ql-block">? ? ? 在課堂教學(xué)中教師正視學(xué)生的差異,在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的選取上注重創(chuàng)新和實踐,充分考慮學(xué)生的認知規(guī)律和興趣特點,力求通過多樣化的教學(xué)方式和手段,引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考。</p> <p class="ql-block">? ? ? 參賽老師結(jié)合所教學(xué)生的實際情況以及個人教學(xué)風(fēng)格,從不同構(gòu)思、切入點、側(cè)重點開展教學(xué)設(shè)計。在同中求異,于異中創(chuàng)新,呈現(xiàn)出異彩紛呈的高效課堂。</p> <p class="ql-block">? ? ? 各位老師的課堂或活潑靈動,或妙趣橫生,或沉穩(wěn)扎實,將學(xué)習(xí)賦于興趣與情感之中,使之變得生動、有趣;有的老師將動手、動腦引入課堂,讓學(xué)生在做、拼、實驗中形象生動地學(xué)習(xí),切實做到以學(xué)生為主體,以教材為依據(jù),以生活為本源,采用不斷啟發(fā)的教學(xué)方式,讓同學(xué)們的思考更有方向,更有價值。同學(xué)們也在感、悟、說、誦中與老師共同成長。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過激烈角逐,蘇州琪等58名教師脫穎而出獲得一等獎,孫曉菲等88名教師獲得二等獎。學(xué)校在英才廳隆重召開表彰會,獲得一等獎的教師上臺領(lǐng)獎。</p> <p class="ql-block"> 表彰會上,沂南二中黨委委員、副校長秦丕權(quán)作總結(jié)講話。秦校長首先對獲獎教師表示祝賀,對在優(yōu)質(zhì)課組織付出辛勤勞動的評委們表示感謝。然后,秦校長對本次優(yōu)質(zhì)課評選活動給與了充分肯定,列舉了很多課堂中的優(yōu)點、亮點,也給出了很多好的教學(xué)建議。秦校長強調(diào),本次活動為教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個有力的平臺。這次活動既是一場聚焦新課程核心素養(yǎng),堅持目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向、強化課程育人功能的優(yōu)質(zhì)課展示,也是一次教學(xué)理念的碰撞,教學(xué)藝術(shù)的切磋。希望在本次優(yōu)質(zhì)課展示中,教師認真總結(jié),取長補短,努力提高,進一步促進專業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平的提升。</p> <p class="ql-block">? ? ? 通過舉辦本次優(yōu)質(zhì)課比賽,不僅促進老師之間的交流與學(xué)習(xí),還展示了老師們的魅力風(fēng)采,更為老師們的專業(yè)成長提供了平臺。教無止境,研無止境。下一步,學(xué)校將以此次活動為契機,把促進教師的專業(yè)化成長作為ー項中心工作,努力為老師們提供更多展示風(fēng)采學(xué)習(xí)交流的平臺。</p>