<p class="ql-block ql-indent-1">建瓴之智,可攻玉境。在“三新”背景下,為更好的關(guān)注高考的新變化和新趨勢(shì),也為學(xué)校二輪備考更高效、更有針對(duì)性,給二輪復(fù)習(xí)助力,12月27日到28日,我校高三九學(xué)科一行10位教師在汪朝祥主任帶領(lǐng)下赴酉陽第二中學(xué)參加“重慶好教育聯(lián)盟12月聯(lián)考分析會(huì)暨高三二輪備考會(huì)”。來自重慶市80余所學(xué)校的300多位教育工作者齊聚酉陽第二中學(xué),共逐一個(gè)教育夢(mèng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">大會(huì)第一項(xiàng) 會(huì)議開幕式</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">?</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)議開幕式在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開了序幕,重慶好教育聯(lián)盟秘書處秘書長(zhǎng)范少權(quán)主持開幕式。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 酉陽二中黨委書記吳蜀江致歡迎辭</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">酉陽二中歷史悠久,但來路艱辛。崢嶸歲月鑄就了“自強(qiáng)不息”的獨(dú)特品格,臨風(fēng)雨而不亂,視困難若等閑。永遠(yuǎn)沉穩(wěn)內(nèi)斂,砥礪前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">大會(huì)第二項(xiàng) 專家講座</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>華東師范大學(xué)考試研究學(xué)院馮曉東研究員對(duì)12月聯(lián)考進(jìn)行試卷分析。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中小學(xué)正高二級(jí)教師(二級(jí)教授),國(guó)務(wù)院特殊津貼專家,云南省委聯(lián)系專家,云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,云南省先進(jìn)工作者,滄江名師高家余,為參會(huì)教師做了“提高課堂效應(yīng)聚焦課堂”的講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高家余教授分享了臨滄一中自實(shí)施新課改以來取得的成績(jī),并指出在新教材,新課程、新高考的背景下實(shí)施課堂教學(xué)改革的必要性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">講座中,高校長(zhǎng)首先分享了臨滄一中歷史備課組計(jì)劃,從教師教學(xué)、學(xué)情分析、小組合作考核、青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等方面,向我們展示了臨滄一中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和卓越的管理模式。制定小組考核細(xì)則,實(shí)行小組5分制考核細(xì)則,激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的信心和熱情;從多做題、多聽課、多發(fā)言、多教研四方面入手,備課組“連續(xù)追蹤聽課”,讓青年教師迅速獲得成長(zhǎng);全面深入地了解學(xué)生,從課前、課中、課后三階段,科學(xué)把握學(xué)情分析,提高教學(xué)質(zhì)量。<span style="font-size:18px;">精彩的講座凝結(jié)了高家余教授本人數(shù)十年如一日深耕教育教學(xué)一線而總結(jié)得出的育人智慧。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">正高級(jí)教師,長(zhǎng)沙市中小學(xué)教師發(fā)展中心(長(zhǎng)沙教育學(xué)院)中學(xué)語文學(xué)科負(fù)責(zé)人,湖南大學(xué)、湖南師大碩士研究生導(dǎo)師,全國(guó)中學(xué)語文教學(xué)與研究先進(jìn)工作者厲行威提出要有課標(biāo)引領(lǐng)意識(shí)、教材編者意識(shí)、資源擴(kuò)展意識(shí)、活動(dòng)遞進(jìn)意識(shí)、思維進(jìn)階意識(shí)、生本支撐意識(shí),并強(qiáng)調(diào)無論是日常課、展示課、有生課,還是公開課、參賽課、無生課,都要以學(xué)生發(fā)展為起點(diǎn)和歸宿,通過持久的實(shí)踐和訓(xùn)練,以“手熟”妙達(dá)莊生“解?!薄绊捷啞敝?。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次學(xué)習(xí),一種提升;一次參觀,幾分積淀。此次學(xué)習(xí)之旅,既讓我們對(duì)新高考提出的綜合能力要求有了更深入地理解,也為年級(jí)進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)指明了方向。在三新背景下,高三全體教師將勇于實(shí)踐探索 ,開拓教學(xué)新思路,優(yōu)化育人新方法,不斷推進(jìn)新高考綜合改革,在育人強(qiáng)國(guó)的新征程上砥礪奮進(jìn)!</p>