“求學(xué)”東港區(qū) “問道”金海岸——記莒南縣教體系統(tǒng)校長(zhǎng)考察團(tuán)赴日照市金海岸小學(xué)參觀考察活動(dòng)

大店中小王洛吉

2023年12月27日，我有幸參觀學(xué)習(xí)日照市金海岸小學(xué)。去學(xué)習(xí)之前，做了一點(diǎn)功課，提煉了幾個(gè)關(guān)鍵詞：一所新校：日照市金海岸小學(xué)建于2008年，學(xué)校占地71.83畝，建筑面積27652平方米。情智校園：何謂“情”？何謂“智”？“情智”這兩字在小學(xué)校園中又會(huì)有怎樣的故事？開出什么的花？結(jié)出什么樣的果？心中充滿期待與好奇…… 初入校門，科技元素便融入到讀書之中，智慧校園書屋——學(xué)生借助讀書卡刷卡看書。孔子學(xué)堂，石榴書屋，讀書的氛圍便建立起來(lái)了。這和我們倡導(dǎo)的構(gòu)建書香校園有異曲同工之妙。硬件有了，氛圍有了，該怎樣引導(dǎo)學(xué)生去讀書，愛讀書并且持之以恒的讀下去才是關(guān)鍵。形式不重要，關(guān)鍵在于心中所想所求所念是啥！ 孔子學(xué)堂墻上的一句話：寫字好做人好讀書好，寫字、讀書、做人三者的最終目標(biāo)就是“好”，從何做起？從寫好字讀好書做起，最后就會(huì)做好人。 古詩(shī)不但可以誦讀，還可以吟唱，吟古詩(shī)韻味，唱家國(guó)情懷。 童心向黨，健康成長(zhǎng)；黨旗引領(lǐng)，情智增輝；愛國(guó)愛黨，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一刻也不能松懈！愛國(guó)教育，要在形式上突出表現(xiàn)，在精髓上滲透內(nèi)化。 教室是學(xué)習(xí)的主陣地，干凈美觀功能多樣，讓人心情愉悅，締造完美教室，從細(xì)節(jié)做起。班務(wù)欄中，有班級(jí)歷次獲得的獎(jiǎng)，圖書角、書寫大擂臺(tái)、少先隊(duì)愛學(xué)習(xí)、中隊(duì)角……功能多樣。每一間教室和而不同，美美與共。這需要班主任引領(lǐng)任課教師，引導(dǎo)學(xué)生共同建造，有自己的特色，挺好。 社團(tuán)作品展示，字寫的真好，寫好字在這里體現(xiàn)了出來(lái)…… 社團(tuán)作品展示，每一件都充滿孩子童趣的創(chuàng)作手法，學(xué)生從中陶冶情操，發(fā)展美育。 雙減不是喊喊口號(hào)，做做樣子。雙減政策落實(shí)——5雙減之戲曲社團(tuán)備課、電影賞析社團(tuán)備課……校本課程的開發(fā)、社團(tuán)的開展、社團(tuán)評(píng)價(jià)、特色社團(tuán)構(gòu)建，都體現(xiàn)出了政策的制訂要做好高處著眼、細(xì)處用功、實(shí)處發(fā)力，這樣才能開出情智的花，結(jié)出情智的果。 交響樂團(tuán)，震撼。一個(gè)學(xué)生單獨(dú)熟練的掌握一門樂器以是不容易，放到一個(gè)樂團(tuán)里面，多種樂器協(xié)調(diào)配合，跟隨指揮棒的引領(lǐng)，更加不易。這里面，有學(xué)校社團(tuán)的培養(yǎng)，學(xué)生的樂于學(xué)習(xí)，當(dāng)然優(yōu)秀家長(zhǎng)的背后付出可想而知。教育是學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合，形成教育合力。把學(xué)校教育占主導(dǎo)地位，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間得相互聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校與校外教育機(jī)構(gòu)之間的相互聯(lián)系，“體教融合”是個(gè)好政策。依靠曲阜師范大學(xué)，借助高精尖大學(xué)生的助力，扶搖直上九萬(wàn)里。 從宋校長(zhǎng)的匯報(bào)中，我們領(lǐng)域到學(xué)校高層框架得搭建，是基于師生核心素養(yǎng)發(fā)展需求，以人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)兩條培養(yǎng)主渠道，著力打造學(xué)校“情智”文化特色，實(shí)施“情智”管理，建設(shè)“情智”課程，培養(yǎng)“情智”師生。樹立“以愛為源，打造成功的起點(diǎn)；以情育行，展示最好的自己”的育人理念和“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，努力把學(xué)校建成“有情有智的人文校園，成長(zhǎng)成才的育人搖籃”！ 參觀考察之后，是不是可以給我們帶來(lái)以下幾點(diǎn)啟發(fā)：1.理念先行，行思致遠(yuǎn)。要立足學(xué)校實(shí)際，確立符合本校發(fā)展的辦學(xué)理念，健全完善的管理制度;積極落實(shí)課程方案，努力構(gòu)建一個(gè)面向所有學(xué)生的課程體系，有特色的實(shí)施素質(zhì)教育。2. 教研先行，聲生不息。我們的教學(xué)教研力求做到“四化”:即“規(guī)范化、精細(xì)化、有效化、優(yōu)效化”，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂;我們立足校本教研，研磨課堂教學(xué)，開展自主選擇式校本培訓(xùn)，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。3.規(guī)范管理，提質(zhì)增效。以上所有的一切，最終都要落實(shí)到管理上、實(shí)施上、評(píng)價(jià)上。要制度先行，履職盡責(zé)。要高處著眼、細(xì)處用功、實(shí)處發(fā)力。構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)對(duì)象是學(xué)校、教師、學(xué)生。 結(jié)尾，用自己喜歡的一段話與君共勉：水滴石穿，不是水的力量，而是重復(fù)和堅(jiān)持的力量！堅(jiān)持，不是為了感動(dòng)誰(shuí)，也不是為了證明給誰(shuí)看，而是我們知道：一路奔跑，總比原地踏步要好！再遠(yuǎn)的路，走著走著也就近了；再高的山，爬著爬著也就平了；再難的事，做著做著也就順了；成功之道，貴在堅(jiān)持。