<p class="ql-block"> 理想與遠方，唯有啟程才有意義，目標與成功，唯有行動才能實現。</p><p class="ql-block"> 為進一步落實新課標理念，有效提升全校小學英語教學質量，12月29日上午，茂林鎮(zhèn)中心小學校全體英語教師在三樓會議室召開了質量分析會。首先，趙影校長傳達了會議精神，帶領大家回顧了期中英語學業(yè)質量總體情況，引領大家分析，命題趨勢，從而反思課堂，發(fā)現平時課堂教學的不足，并對小學英語課堂教學和課后練習提出了建議。</p> <p class="ql-block"> 三年級起始階段，學習興趣的培養(yǎng)至關重要，因此激發(fā)學生學習英語的興趣和建立其學習自信，采取多種方法不斷鞏固基礎知識基本技能，提高學生的認讀和識圖能力。盡可能讓學生多接觸各種題型，提高其審題能力。教師在傳授知識的過程中要全面、細化，并對學生的作答技能、技巧進行有效訓練。做好培優(yōu)輔差工作，優(yōu)生幫學困生，多關心學困生，了解學困的原因，同時和班主任緊密合作，多和班主任商討提高成績的好方法，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習策略，力求做到全面進步，以取得較為優(yōu)異的成績。</p> <p class="ql-block"> 五年級的英語考試題型已經由以往的單一走向多元化，由單純的考察知識變?yōu)榫C合考察學生各方面的能力，學生對多元化題型檢測的不適應，所以下一步教學中，教師還應當有針對性的對學生進行該方面的訓練。在下一階段的教學中，要有意識地加強學生對于單詞書寫能力的訓練，扎扎實實地抓好基礎教學工作，只有把這項工作做好，才能更有能力去完成閱讀和寫作。強化閱讀訓練以提高學生的閱讀能力，加強答題技巧的指導和訓練，加強書面表達，關注弱勢群體組成幫扶小組，幫助他們形成良好的學習習慣，增加他們學習的自信心。</p> <p class="ql-block"> 六年級學生大部分掌握了基礎知識，但一些同學還不能靈活運用，且不仔細審題，知識面狹窄，缺乏一定的生活常識，語言綜合運用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學中得到加強。努力更新語言教學觀念，改革課堂教學模式，狠抓基礎，培養(yǎng)能力，學困生基礎知識很差，采取留特殊作業(yè)的方式，避免他們有一下子學太多，想放棄的想法，成立互助學習小組，要看到每一位學生的進步，鼓勵督促他們盡力努力學習，爭取讓他們在下一次考試時有更大的進步。建立和諧的師生關系，對學生要做到關注每個學生的進步及變化，從心底里在乎他們，用實際行動去教育感化他們，不急躁不忽視，讓學生喜歡上你的這門課。</p> <p class="ql-block"> 六年級英語聽力部分以聽音選詞、聽音選句、聽音判斷、聽音排序為主。為了提高聽力部分的成績，學生們需要多聽英語音頻，包括英語歌曲，英語電影，英語新聞等，以提高英語聽力水平。同時，也應該在課堂上進行更多的聽力訓練，讓學生們適應英語聽力考試的模式。筆試部分以單詞歸類、單項選擇、問答配對、圖文搭配、連詞成句為主。為了提高筆試部分的成績，學生們需要掌握英語基礎知識，包括單詞、語法、句型等。同時，學生們也需要多做英語練習題，以熟悉考試題型和答題技巧，注重培養(yǎng)良好的學習習慣和學習能力。良好的學習習慣和學習能力是提高英語學習成績的關鍵。</p> <p class="ql-block"> 在領導的帶領下，英語組將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結協(xié)作。在今后的工作中加倍努力，積極開展教研活動，使教研工作服務于教師，服務于學生，為提高我校英語教學質量鋪路、架橋。</p> <p class="ql-block"> 路途上有坎坷，也有風景，要有足夠的信心和耐心，方能到達。</p>